精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
7.图中,A-E是人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.

(1)下列用箭头和符号表示图中人体结构层次正确选项是A
A.D→B→A→C→E    B.D→B→A→E→C     C.B→D→A→C→E     D.D→B→C→A→E
(2)细胞分裂使得细胞数目增多,进一步通过形成组织,即图中的细胞分化.
(3)有些人会出现胃痛,说明胃里面含有神经组织.剥橘子的时候会看到很多丝络,这是输导组织.
(4)在如图的结构层次当中,人体具有而植物体没有的是[C]系统.

分析 人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体.

解答 解:(1)人体的结构层次由小到大依次是D细胞→B组织→A器官→C系统→E人体.
(2)细胞是人体结构和功能的基本单位,人是有一个受精卵发育来的,受精卵分裂形成很多细胞,使细胞数目增多.细胞一部分具有分裂能力继续分裂,而另一部分细胞失去了分裂能力,停止分裂,开始分化,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异,形成了不同的组织.
(3)胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官.所以如果进食不均,会感到胃疼,这说明胃里面有神经组织.橘子中的“丝络”,实际是果实里的维管束,属于输导组织.
(4)分析A--E表示的人体的不同结构层次,可知人体的结构层次由小到大依次是D细胞→B组织→A器官→C系统→E人体;植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体.可见人体具有而植物没有的是C系统.
故答案为:(1)A  (2)细胞分化;(3)神经; 输导(4)C系统

点评 只要熟练掌握了人体的结构层次及构成,了解遗传物质在细胞分裂时的变化,结合题意,即可解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

17.如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验,请据图回答:
(1)正确的实验步骤是(用序号和箭头写出)③→④→⑤→①→②:.
(2)实验前对实验材料进行黑暗处理,目的是为了将叶片内的淀粉耗尽.
(3)实验选用的叶片,一部分被遮光,另一部分不遮光,目的是设置对照.
(4)分析实验结果,结论是:光是光合作用的必需条件.
(5)请你写出光合作用的反应式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气.
(6)请你设计实验证明光合作用放出的气体是氧气用试管收集放出的气体再用将要熄灭的细木条插进试管观察是否复燃.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质消化的程度.据图回答下列问题:
(1)图中A、B、C代表的是淀粉、脂肪和蛋白质三种营养物质,它们依次是C(填A,B,C)  
A、蛋白质、脂肪、淀粉 B、脂肪、蛋白质、淀粉 C、淀粉、蛋白质、脂肪
(2)小明同学早上吃了一根油条(主要成分是淀粉和脂肪),油条在其消化道内被消化的主要产物是A(填A,B,C)
①葡萄糖②氨基酸③甘油④脂肪酸⑤无机盐⑥维生素
A、①③④B、②④⑥C、①⑤⑥
(3)在一次手术中,医生从病人的消化道中取出一些流质的内容物,经检验得知,内含蛋白质及其初步消化的物质、淀粉和少量的麦芽糖等.你认为这些内容物最可能来自于器官胃(填名称)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.解释生物进化的原因,目前人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说,以下关键词能正确概述自然选择学说内容的是(  )
①自然发生   ②过度繁殖   ③遗传变异   ④环境污染   ⑤生存斗争  ⑥物种不变   ⑦适者生存.
A.①②③⑦B.②③⑤⑦C.③⑤⑥⑦D.④⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.进化树简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系.此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索.据图分析回答:
(1)树根表示原始生命,它生活在原始海洋中.
(2)生物进化的总体趋势是:由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等.
(3)在研究生物进化的过程中,化石是非常重要的,例如,通过对始祖鸟化石的研究可以推断鸟类可能是由古代的【②】爬行类进化来的.
(4)最高等的植物类群是【③】被子植物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.现有甲、乙、丙三种动物,甲和乙属于同门的动物,乙和丙属于同目的动物,甲和丙属于同属的动物,请问它们三者中亲缘关系最近的是?(  )
A.甲和乙B.甲和丙
C.乙和丙D.三者的亲缘关系一样近

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图示意南极海域内食物网的某些生物,请分析回答:
(1)海藻能进行光合作用,是生态系统组成成分中的生产者,一个生态系统,除图中所示生物外,生物部分还应包括分解者 
(2)图中所示共有5条食物链.若人们大量捕虾,使虾的种群数量急剧下降,对其它动物的影响是:它们的数量将会下降      
(3)根据(2)中所述情境,在保护该区域生态平衡方面,请你提出两条人类应该怎样做的合理化建议:(思维拓展、解决问题)
(4)南极区域内虽没有耕种活动,却发现有杀虫剂DDT累积在企鹅体内,请解释这一现象.
(5)人吃了这类鸟后,可能出现什么后果?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列说法中,不是鸟类身体特有的特征的是(  )
A.有发达的胸肌和高耸的龙骨突B.体温恒定
C.前肢变成翼D.有气囊辅助呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.当你与同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上,你会感觉到特别的凉爽,这是由于绿色植物的(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.运输作用

查看答案和解析>>

同步练习册答案