A. | 蒸腾作用 | B. | 光合作用 | C. | 呼吸作用 | D. | 运输作用 |
分析 绿叶细胞有叶绿体、线粒体,叶绿体是光合作用的场所,绿叶是光合作用造成有机物的主要器官;线粒体是呼吸作用的场所,呼吸作用实质是有机物分解,释放能量.图中①代表氧气,②代表二氧化碳.A表示线粒体、B表示叶绿体.据此解答.
解答 解:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用.用公式表示为:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量.呼吸作用实质是分解有机物,释放能量,线粒体是呼吸作用的场所;绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.叫做光合作用.光合作用的原料是二氧化碳和水;场所是叶绿体;条件是光;产物是:淀粉和氧.
由图可知,①代表氧气,②代表二氧化碳,[A]代表线粒体,在B处进行的生理活动为光合作用.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 关节脱臼是指①从④中滑出 | |
B. | 结构②表示骨骼肌 | |
C. | 结构⑤表示关节软骨,与关节的灵活性有关 | |
D. | 肌腱可绕过关节连在不同的骨上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养 | |
B. | 一粒葵花籽是向日葵的一个果实 | |
C. | 一个葵花花盘是由许多朵花组成的 | |
D. | 向日葵的种子空瘪是由于传粉不足 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 引起传染病的病原体只有细菌和病毒 | |
B. | 病人在传染病流行的三个环节中属于传染源 | |
C. | 健康人加强锻炼,是预防传染病的措施之一 | |
D. | 病人痊愈后对该病毒有免疫力属于特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲤鱼通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳,用鳃呼吸 | |
B. | 爬行类的生殖和发育不能摆脱对水环境的依赖 | |
C. | 家燕体表被覆羽毛,前肢变成翼 | |
D. | 蝙蝠体表被毛,胎生哺乳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲①发生了病变 | B. | 乙②内的液体是原尿 | ||
C. | 甲③处具有过滤作用 | D. | 乙④内的液体含有葡萄糖 |
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