【题目】生物分类单位分别是：界、＿、纲、目、＿、属、＿ （ ）
A.科 门 种B.门 种 科C.门 科 种D.种 科 门
【答案】C
【解析】
生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。分类等级越高，所包含的生物共同点越少，分类等级越低，所包含的生物共同点越多。了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。
生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。
故答案为：生物分类单位分别是：界、门、纲、目、科、属、种
名师伴你成长课时同步学练测系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】多肉植物深受人们喜爱，在种植过程中人们会发现，多肉植物的叶片落到土壤中，过一段时间会生根发芽，这一现象属于（ ）
A. 孢子生殖B. 出芽生殖
C. 营养生殖D. 有性生殖
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读材料，回答问题。
有一次，李明同学买回来一袋黄豆芽，放在阳光下，下午打开一看，发现有许多黄豆芽变成了“绿豆芽”, 他觉得奇怪，决定把这个问题搞清楚，请你与他一起去探究。
提出问题：______。
作出假设：太阳光能影响叶绿素的产生。
设计实验：
①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中；
②甲放在______地方培养，乙放在黑暗地方培养。
实验预期效果：
甲组的黄豆芽____绿，乙组的黄豆芽____绿。 （填写“变”或“不变”)
得出结论：实验证明____。
（1）补充好探究过程。
（2）实验的变量只能是_____个，该实验的变量是_____。
（3）做实验时，甲、乙两组黄豆芽要放置在不同的地方，因为这样可以形成_____。
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