分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:(1)草、农作物、树都是绿色植物都能进行光合作用制造有机物,所以此图中的生产者是草、农作物、树.消费者中,鼠吃草、农作物,害虫吃农作物、树,因此草食动物是鼠、害虫,猫头鹰吃鼠、山雀吃害虫,因此肉食动物是猫头鹰、山雀.
(2)图中,各生物之间存在着捕食与被捕食的食物关系.
(3)图中食物链有:树→害虫→山雀、农作物→害虫→山雀、草→鼠→猫头鹰、农作物→鼠→猫头鹰,所以此图中有4条食物链,其中一条食物链是树→害虫→山雀(或农作物→害虫→山雀、或草→鼠→猫头鹰、或农作物→鼠→猫头鹰).
(4)图中,微生物能把动植物残体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐回归到无机环境中,因此微生物的作用是分解动植物的遗体,故选C.
故答案为:(1)草、农作物、树;鼠、害虫;猫头鹰、山雀
(2)捕食;被捕食
(3)4;树→害虫→山雀(或农作物→害虫→山雀、或草→鼠→猫头鹰、或农作物→鼠→猫头鹰)
(4)C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的作用以及食物链的概念.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脑干 | B. | 小脑 | C. | 大脑 | D. | 脊髓 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 找出它们的不同之处 | B. | 找出它们的相同之处 | ||
C. | 比较它们的体型大小 | D. | 比较的外部形态 |
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