【题目】绿水青山就是金山银山,实施乡村振兴战略,推进美丽乡村建设。下列措施不可取的是( )
A.生活垃圾分类回收,垃圾资源化
B.推行河长制,大力改善水生态环境
C.大量使用次性餐具,生活更方便
D.实施乡村“厕所革命”,解决生活污水问题
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关保护生物多样性的观念中,不恰当的是( )
A.保护生物多样性,有利于保持生态平衡
B.基因多样性为育种提供了多种选择
C.引入世界各地不同生物,以增加我国的生物多样性
D.与人类没有直接关系的生物,也应该保留下来
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究某种食物中含有能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知 1 mL 水每升高1 ℃需要吸收4.2 J(能量单位)的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下,请据表回答下列问题。
食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
质量/g | 20 | 20 | 20 | ① |
水/mL | 50 | 50 | 50 | 50 |
上升温度/℃ | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
(1)从平衡膳食角度考虑,这四种食物中,我们应该以食用为主。
(2)从该小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是。
(3)食物中能够燃烧的物质是,燃烧后留下的灰烬是。
(4)为了尽量减少实验结果的误差,应该设置。
(5)实验中,①应该为g,因为。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述,错误的是( )
A.动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围
B.进入动物体内的食物经过分解释放能量,同时产生二氧化碳、尿素等物质
C.动物的遗体或粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用
D.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物技术发展对人类影响的叙述,不正确的是( )
A.为人类带来巨大的利益
B.给人类带来某些明显或潜在的威胁
C.给人类带来社会伦理问题
D.生物技术可以无所不能,不存在需要顾虑的问题
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】诗词是中华民族传统文化的瑰宝,诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是( )
A.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”影响这一现象的生态因素主要是水分
B.“劝君莫打三春鸟,子在巢中望母归”表现的是亲鸟的先天性行为
C.“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了环境对生物的影响
D.“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了微生物可以促进物质循环
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列动物与其对应的结构,相匹配的一组是( )
①蛔虫-外套膜②蚯蚓-有刚毛③河蚌-外骨骼④水螅-有刺细胞⑤蜥蜴-有角质的鳞片
A.①③B.②④⑤C.①④⑤D.②③④
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