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    17．生物圈是地球上最大的生态系统，它包括大气圈的底层，水圈的大部分和岩石圈的表层．

    分析 生物圈范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

    解答 解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统．
    故答案为：生物圈；大气圈；水圈．

    点评 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．必须通过有性生殖过程才能实现的是（　　）
    A．结晶“牛胰岛素”的合成B．“工程菌”的培育
    C．克隆羊“多利”的问世D．“试管婴儿”的诞生

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    8．动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．构成玉米的结构和功能的基本单位是（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．影响生物生存的非生物因素包括（　　）
    A．阳光B．空气C．水D．A，B，C均正确

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．据如图1完成问题．

    （1）据图ABCDE，请你排出正确的实验操作顺序ADBEC．
    （2）在实验中为了维持洋葱细胞的基本形态，在载玻片中央滴加一滴清水，制作口腔上皮细胞临时装片时，在玻片上滴加一滴生理盐水，目的是维持细胞形态．
    （3）盖盖玻片时，要将盖玻片从清水滴一侧缓缓放下，目的是防止产生气泡．
    （4）染色时，要从盖玻片的一侧加上稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一端吸引，使染液浸润到标本的全部．
    （5）在观看洋葱表皮细胞时，要使图2图象从视野①变为视野②的状态，应将装片向右下方移动；图象从②到③应该转动转换器，换成高倍镜；图象从③到④应调节细准焦螺旋．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是（　　）
    A．腐生细菌能够分解动植物遗体B．土壤中的小虫子可以分解
    C．动植物的遗体自身会分解D．绿色植物能够分解动植物遗体

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：

    （1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．
    （2）选择甲和乙两个实验装置的组合可以探究的问题是光是光合作用的必要条件，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是甲丙．
    （3）有同学利用甲装置进一步探究，实验结果如表：
    光源与试管的距离（厘米）1020304050
    每分钟产生的气泡数（个）65351561
    随着光源与试管距离的增加，密闭的试管中产生气泡减少．造成这一结果的主要原因是：
    ①光照强度变弱；②氧气减少．
    根据实验结果，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照时间和适当提高光照强度．
    （4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行遮光处理，以防止新鲜叶片进行光合作用．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向右（左或右）移动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．在不同等级的分类单位中，最小的分类单位和最大的分类单位分别是（　　）
    A．目、种B．界、种C．种、门D．种、界

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