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    做观察血液成分的实验时，需将新鲜血液注入盛有少量5%柠檬酸钠的量筒里，并轻轻振荡量简．注入柠檬酸钠的目的是
     
    ，振荡的目的是
     
    ．实验结果出现了
     
    现象．
    分析：本题考查的是血液的成分和主要功能，学生应当充分了解血液的分层现象，熟练掌握血液的成分这一基础知识．
    解答：解：血液中加入柠檬酸钠会阻止血液的凝固，经过震荡或者离心后会出现分层现象，振荡的目的是使血液和柠檬酸钠充分混合．
    故答案为：防止血液凝固  使血液和柠檬酸钠充分混合  血液分层
    点评：本题详细的考查了血液的成分，对于这一知识点学生应当列表进行熟练记忆，细致区分此知识点．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?南京）表为人体吸入气体和呼出气体成分含量（%）比较；为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化，某同学做了实验，结果如图乙所示；人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞，血液和组织细胞间的气体交换如图乙示，请分析回答：
    成分 吸入气体 呼出气体
    氧气 20.96 16.40
    二氧化碳 0.04 4.10
    其他气体 79.00 79.5
    合计 100.00 100.00（1）阅读上表可知，吸入气体中
    氧气
    氧气
    含量比呼出气体中的高．
    （2）观察图甲断，通入的气体为人体呼出的气体的试管是
    甲
    甲
    ．
    （3）分析图乙出，经过组织里的气体交换后，血液中含量明显增多的气体是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （4）肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，运动员的肺活量大于普通人．由此分析，正常情况下，提高肺活量的有效途径是
    加强体育锻炼、多运动
    加强体育锻炼、多运动
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化，某同学做了实验，结果如图A所示：人体呼吸时与肺泡有关的气体交换如图B．下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量（%）比较．请分析回答：
    （1）通过实验，观察图A推断，通入的气体为人体呼出气体的试管是
    甲
    甲
    ．
    （2）设置乙试管的目的是
    对照
    对照

    （3）分析图B得出，a代表的物质是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，血液和组织细胞间进行了气体交换，其成分变化是
    氧气
    氧气
    气体含量增加．
    （4）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是
    C
    C

    A 血液   B 肺泡     C 细胞    D 气管．

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    科目：初中生物 来源：初中教材全解　生物　七年级下　人教课标　双色版 人教课标　双色版 题型：070

    将一定量的鸡（或鸭、兔）的血液放入含有抗凝剂的试管中，静置一段时间，可以观察到明显的血液分层现象。你观察过这个小实验吗？

    请你根据观察或生活经验，结合学过的血液成分的知识，做下面的连线练习（把图中血液的分层情况与血液成分名称相连、再把名称与其相应的功能相连）。

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    科目：初中生物 来源：新教材新学案　生物学　七年级下册 题型：070

    将一定量的鸡（或鸭、兔）的血液放入含有抗凝剂的试管中，静置一段时间，可以观察到明显的血液分层现象。你观察过这个小实验吗？请你根据观察或生活经验，结合学过的血液成分的知识，做下面的连线练习（把下图中血液的分层情况与血液成分名称相连、再把名称与其相应的功能相连）。

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