练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    （2010?聊城）如图所示的实验装置探究的是（　　）
    分析：此题考查的知识点是探究气孔的分布，可以结合叶片的结构来分析解答．
    解答：解：气孔是植物蒸腾失水的门户，是叶片与外界进行气体交换的窗口，由一对保卫细胞构成．叶片内有气体，因此放入热水中，气体受热膨胀，从气孔逸出，故看到有气泡冒出．而绿叶在光下制造有机物、叶片光合作用释放氧气都需要在光下才能进行；探究叶片呼吸作用释放二氧化碳需要用到澄清的石灰水．因此如图所示的实验装置探究的是叶片正面和背面的气孔是否一样多．
    故选A
    点评：解答此类题目的关键是熟悉光合作用、呼吸作用、蒸腾作用和气孔的分布等有关实验．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?聊城）下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题．

    （1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如同
    1
    1
    所示，这属于第
    一
    一
    道防线．
    （2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有
    溶菌酶
    溶菌酶
    ，其杀菌机理可用图
    2
    2
    来形象说明，这属于人体的第
    二
    二
    道防线．
    （3）为预防某些传染病（如甲型HINI流感），对易感人群进行预防接种．接种的疫苗叫做
    抗原
    抗原
    ，能刺激人体产生
    抗体
    抗体
    ，这属于人体的第
    三
    三
    道防线．
    （4）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做
    非特异
    非特异
    性免疫．计划免疫属于
    特异
    特异
    性免疫．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案