分析 心脏的结构如图所示:
(1)图甲中①左心室,②左心房,③肺静脉,④肺动脉,⑤主动脉,⑥下腔静脉,⑦右心室,⑧右心房,⑨上腔静脉.
(2)图示中,A、B、C、D分别表示人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统;①、②、③、④、⑤、⑥分别表示吸收、肺的通气、肺泡内的气体交换、排遗、排泄等人体的生理过程..
解答 解:(1)心房与心室之间有房室瓣;心室与动脉之间有动脉瓣.他们的作用都是防止血液倒流,使血液只能朝着一个方向流动,心房→心室→动脉,而不能倒流.故把清水从③肺静脉注入心脏,心腔里容纳不下的水将由图中的⑤主动脉流出.只有心房与心室是相通的,心脏的左右是不相通的,左心流的是动脉血,右心流的是静脉血.⑦右心室和①左心室之间有一个洞,这种心脏缺陷会使循环系统输送氧气的能力降低,原因是动脉血与静脉血混合.
(2)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收,图示中过程①为吸收;小肠是主要的吸收器官.糖类是人体最重要的功能物质.过程③是发生在肺泡与血液之间的气体交换,肺泡里的氧气浓度高于血液,血液中的二氧化碳的浓度高于肺泡,因此肺泡里的氧气向血液里扩散,血液里的二氧化碳向肺泡扩散,这样,经过过程③之后,血液由静脉血变成了动脉血.
(3)血液之所以呈红色,就是因为含有一种红色含铁的蛋白质即血红蛋白,血红蛋白在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离;血红蛋白的这一特性,使红细胞具有运输氧的功能.人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄;排泄的途径主要有三条:一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出;二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出;绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出.图示中②⑤⑥分别表示了人体的三条排泄途径.
故答案为:
(1)⑤主动脉;氧;
(2)小肠;由静脉血变为动脉血
(3)在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方,又容易与氧分离.
点评 认真识图、理清各结构之间的关系,是做好该题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非特异性免疫 控制传染源 | B. | 非特异性免疫 保护易感人群 | ||
C. | 特异性免疫 控制传染源 | D. | 特异性免疫 保护易感人群 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲫鱼的背部是深灰黑色、腹部是白色 | |
B. | 螳螂的体色与周围环境色彩十分相近 | |
C. | 草原上野兔的保护色和鹰锐利的目光 | |
D. | 一窝小猫的体色有黑色、白色、花色 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 罗斯福大草原工程 | B. | “三北”防护林建设 | ||
C. | 斯大林改造大自然计划 | D. | 北非五国的“绿色坝”建设 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ①③④ | C. | ②③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 心房与心室之间有房室瓣 | B. | 心室与动脉之间有动脉瓣 | ||
C. | 毛细血管数量多,血流慢 | D. | 某些大的静脉内有静脉瓣 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②过程分别使细胞的体积增大和数目增多 | |
B. | ②过程产生的新细胞染色体的数目加倍 | |
C. | ③过程的表示的是细胞的分化,其结果是形成了组织 | |
D. | ①②③都是在细胞核的控制下完成的 |
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