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如图为菜豆种子的萌发过程,请据图回答下列问题:
(1)从植物体的结构层次来看,一颗种子属于一个
 

A.细胞     B.组织     C.器官      D.植物体
(2)种子萌发所需的能量通过
 
作用提供.
(3)对进行⑤移栽,根部保留一坨泥土,目的是不让
 
受到损伤.请另举一例在生产实践中提高移栽成活率的措施
 
考点:种子萌发的条件和过程,根毛的分布位置和功能
专题:
分析:(1)细胞是植物体的结构和功能的基本单位,细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织.而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官.绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官.所以植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体.
(2)植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时时放出能量的过程.释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力,一部分以热能的形式散发掉.
(3)移栽的幼苗时,由于根的吸水能力较弱,而蒸腾作用散失大量的水分.
解答:解:(1)器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构,一粒菜豆种子的最外面是种皮,属于保护组织,里面的子叶等部分含丰富的营养物质,属于营养组织,可见一粒种子是由不同组织构成的一个器官,C正确.
(2)菜豆种子的营养物质储存在子叶里,种子萌发所需要的能量来自于种子的呼吸作用分解其内的有机物所释放的.
(3)移栽⑤幼苗时,根部带一个土坨,为了保护幼根和根毛,提高根的吸水能力,提高成活率.为了提高成活率可采取的措施:选择在阴天移栽、傍晚移栽或剪去部分枝叶等.
故答案为:(1)C;
(2)呼吸;
(3)幼根和根毛;选择在阴天移栽、傍晚移栽或剪去部分枝叶等.
点评:解题的关键是知道关种子萌发以及植物体的结构层次,呼吸作用和蒸腾作用等,应注意理解掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

将发芽的种子放入某容器中,过一段时间后,将温度计插入,发现温度会(  )
A、升高B、降低
C、不变D、升高和降低交替出现

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)按要求填写图中指示线所指部位的名称:
 
;③
 
;⑦
 

(2)观察水蛭的纵切面示意图,可以看到,水蛭的身体由内外两层细胞--④
 
和⑤
 
构成,这两层细胞中间填充着它们所分泌的胶状物质.

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如图是显微镜下观察到的几种细胞,仔细比较,然后回答下列问题:

(1)指出A与B在构造上的差别:
 
.把所有的动物细胞挑选出来
 
,挑选的依据是
 

(2)植物细胞具有的共同特点是
 

(3)猜一猜C和D两个图可能正在发生一个什么变化?提出你的假想.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在天空中翱翔的鸟,身体有许多与飞行生活适应的结构特点,请根据图分析:

(1)鸟的身体是
 
体形,可以减少飞行的阻力;
(2)鸟的身体覆盖
 
,有飞行器官
 
,它可以灵活
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某种细菌结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)细菌细胞与动植物细胞结构的主要区别在于没有成形的细胞核,但有遗传物质[
 
]
 

(2)细菌与植物细胞相比还没有
 
,不能进行光合作用,它们必须从外界获取
 
以维持生命活动.
(3)图中细菌能运动吗?
 
.这是根据图中细菌有[
 
]
 
作出的判断.细菌控制物质进出结构是[
 
]
 

(4)细菌的个体缩小,[
 
]
 
增厚,形成休眠体-芽孢,以抵抗不良环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察蝗虫的结构图(图1),完成下列问题.

(1)写出各部分结构的名称:
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 
;⑦
 
;⑧
 
;⑨
 

(2)蝗虫适于飞翔的结构主要是
 

A.后翅     B.后足     C.前翅     D.前翅和后翅
(3)蝗虫触角的作用是
 

A.触觉和味觉     B.触觉和嗅觉       C.听觉和味觉      D.各种感觉
(4)蝗虫主要的视觉器官是
 

A.眼睛    B.眼点    C.复眼    D.单眼
(5)蝗虫翅的特征是
 

A.前翅狭长,革质;后翅宽大,膜质     B.前翅宽大,革质;后翅狭长,膜质
C.前翅适于飞翔;后翅适于保护        D.前翅和后翅都适于保护,不能飞翔
(6)蝗虫适应于跳跃的形态结构特点是
 

A.足分节,前足发达 B.足分节,后足发达 C.前足短小,后足分节 D.前足和后足均分节
(7)下列有关蝗虫比蚯蚓更适于陆地生活的特点的叙述中,不正确的是
 

A.蝗虫的外骨骼有保护内部器官和防止水分蒸发的作用
B.蝗虫用气管进行呼吸,能适应干旱环境
C.蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象
D.蝗虫有适于飞翔的翅,可以扩大活动的范围
(8)图2所示,分别将两只蝗虫的头部和胸腹部浸入水中,结果
 
蝗虫先死,因为
 
.蝗虫的呼吸器官是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学为了验证蝗虫的呼吸器官所处的位置,做了如图所示的实验,结果乙图中的蝗虫死了,请你帮他解释一下其中的原因.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察要有明确的
 
,根据观察的目的,仔细寻找被观察对象的
 
,并随时做好
 

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