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6.生物与其生存的环境之间存在着相互影响的关系,下列相关叙述中正确的是(  )
A.俗语“背靠大树好乘凉”说明生物适应环境
B.稻田中稻苗之间生有稗草,它们之间存在着共生关系
C.“鱼儿离不开水,…万物生长靠太阳”,这说明生物的生活依赖一定的环境
D.树上栖有昆虫和鸟,它们相互彼此间都能获得物质和能量

分析 自然环境中,各种因素影响着生物,生物生存发展中不断适应环境,同时,也影响和改变着环境.如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴.

解答 解:A、大树底下好乘凉,是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度,降低温度,同时大树遮阴,也能降低温度,大树还能进行光合作用释放氧气,使树下氧气较多,因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉,体现了生物对环境的影响,A错误.
B、水稻与水稻株旁的杂草,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系,体现了生物与生物之间竞争关系,B错误.
C、生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存,鱼儿生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,必须生活在水中,离开水就会死亡.因此“万物生长靠太阳”“鱼儿离不开水”等民间谚语,说明生物的生活与环境有关,C正确.
D、树上栖有昆虫和鸟,鸟捕食昆虫,从昆虫获取能量,而不是它们相互彼此间获得物质和能量,D错误.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解生物适应环境的同时也能影响环境.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.(1)在细菌的结构中1的作用是保护6 的作用是运动.
(2)与植物细胞相比大多数细菌不含叶绿体,所以不能自己制造有机物,营养方式为寄生或腐生.
(3)从分类的角度来看,大肠杆菌、乳酸菌都属于细菌,
青霉菌属于真菌,两者的主要区别是细菌细胞中无细胞核,像细菌这样的生物被称为原核生物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.根尖的分生区也称生长锥,或细胞分裂区,是细胞分裂最旺盛的顶端分生组织.分生区会产生不再分裂的新细胞,这部分细胞下部的分化形成(  )
A.伸长区细胞B.根冠细胞C.分生区细胞D.成熟区细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.人体的血液中,具有运载血细胞、运输养料和废物作用的是(  )
A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列不属于生物对环境的影响的是(  )
A.森林净化空气
B.蚯蚓改良土壤
C.沙漠变绿洲
D.山顶上和山脚下植物的形态差别很大

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.人体的发育是从一个细胞开始的,这个细胞是(  )
A.卵细胞B.受精卵C.精子D.胚胎

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是(  )
A.鳃、肺和皮肤B.肺、皮肤和鳃C.鳃、皮肤D.鳃、气管

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列环境适应鼠妇生活的是(  )
A.阴暗、干燥B.明亮、潮湿C.阴暗、潮湿D.明亮、干燥

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因数的影响,某兴趣班学生进行了相关实验,请根据下图中的信息回答问题.
甲组:低温、湿土、阴暗    乙组:室温、干土、阴暗
丙组:室温、温土、光亮     丁组:室温、湿土、阴暗
(1)图一表示兴趣班学生实验探究设计图,甲、乙、丙、丁四组中,对照组应是丁组,图中的大圈代表圆形纸盒,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,而B区面积应分成4等份,并设置成相应的环境条件.
(2)当图一的A区放入20只鼠妇后,图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据,从第8分钟开始,该组区域鼠妇数量总数达到最高值.
(3)为了减少实验误差,需要计算全班各组的平均值.
(4)草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”,体现了生物对外界的刺激做出反应的特征.

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