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    根据如图回答：写出图中植物器官的名称：
    ①
    种子
    种子
    ；
    ②
    果实
    果实
    ；
    ③
    花
    花
    ；
    ④
    叶
    叶
    ；
    ⑤
    根
    根
    ；
    ⑥
    茎
    茎
    ．
    分析：此题是关于绿色开花植物的结果层次的一个识图填空题，绿色开花植物的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．据此作答．
    解答：解 绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根茎叶属于营养器官，花、果实、种子与繁殖后代有关系，它们属于繁殖器官．有图知①种子；②果实；③花；④叶；⑤根；⑥茎
    故答案为：
    （1）、种子 （2）、果实 （3）、花； （4）、叶 （5）、根 （6）茎
    点评：动植物的结构层次是考试的重点，要熟练掌握，同时要注意二者的区别．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图、请据图回答．

    （1）该生态系统中的草属于
    生产者
    生产者
    ，图中没有画出的腐生
    细菌
    细菌
    和
    真菌
    真菌
    属于分解者．
    （2）该生态系统中，各种生物通过营养关系构成食物链，图中食物链共有
    6
    6
    条，请写出最长一条：
    草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
    草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
    ．
    （3）能量在沿食物链传递的过程中逐级
    递减
    递减
    ．根据这一特点，图中总能量最少的一种生物是
    猫头鹰
    猫头鹰
    ，该生态系统能量最终来源是
    光
    光
    ．
    （4）在一定时间内，该生态系统中各种生物的
    数量
    数量
    和
    比例
    比例
    维持在相对
    稳定
    稳定
    的状态，这种现象称为生态平衡．大肆捕杀鹰之后，鼠的数量变化是
    先增加后减少
    先增加后减少
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据如图回答下列问题：
    （1）该图为
    植物
    植物
    （动物/植物）细胞模式图．
    （2）请写出各部分的名称：[1]
    细胞壁
    细胞壁
    、[2]
    细胞膜
    细胞膜
    、[3]
    叶绿体
    叶绿体
    、[4]
    细胞核
    细胞核
    、[5]
    液泡
    液泡
    、[6]
    细胞质
    细胞质
    ．
    （3）植物细胞中，有支持和保护作用的结构叫[
    1
    1
    ]
    细胞壁
    细胞壁
    ．
    （4）人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有
    细胞膜
    细胞膜
    、
    细胞质
    细胞质
     和
    细胞核
    细胞核
    等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构
    细胞壁
    细胞壁
    、
    液泡
    液泡
    和
    叶绿体
    叶绿体
    ．
    （5）B细胞进行分裂时，先分裂
    细胞核
    细胞核
    ，最后形成
    细胞壁
    细胞壁
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    看图完成下列问题：
    在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫为食．三者的相互关系用如图表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多．请根据该图回答有关问题．
    （1）A、B、C所代表的生物分别是：A
    草
    草
    、B
    昆虫
    昆虫
    、C
    青蛙
    青蛙
    ．其中生产者是
    草
    草
    ，消费者是
    昆虫和青蛙
    昆虫和青蛙
    ．生产者与消费者是
    吃
    吃
    与
    被吃
    被吃
    的关系，这种关系就形成了
    食物链
    食物链
    ；在生态系统中，往往有许多条
    食物链
    食物链
    ，它们彼此交错，形成了
    食物网
    食物网
    ．用字母写出此生态系统中的一条食物链
    A→B→C
    A→B→C
    ．
    （2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内昆虫的数量会
    减少
    减少
    ，青蛙的数量会
    减少
    减少
    ．
    （3）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少
    非生物部分
    非生物部分
    和
    分解者
    分解者
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网根据如图回答下列有关关节的问题：
    （1）图中的④主要由
     
     组织构成，其内壁可分泌
     
    ，可增加关节的灵活性．
    （2）①
     
    和③
     
    表面覆盖有一层光滑的[]
     
    ，可以缓冲关节运动时的
     
    ，并可减少
     
    ．
    （3）我们说的脱臼是指
     
    从
     
    中脱落的现象．
    （4）请写出你所熟悉的两个人体关节的名称：
     
    、
     
    ．

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