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    马和鲸鱼的差别很大，但它们属于同一个纲

    对

    解析试题分析：马、羊、虎、兔等动物尽管它们之间差别很大，但它们都具有体表被毛、体温恒定、有膈、胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，但体内有膈和胎生哺乳是哺乳动物区别与其它动物的一个重要特征．
    考点：动物的分类。

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    科目：初中生物 来源：河北少儿（2012年秋使用） 七年级上册 题型：

    小明使用显微镜观察细胞，发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的

    [　　]

    A．

    细准焦螺旋

    B．

    粗准焦螺旋

    C．

    反光镜

    D．

    遮光器

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    对于那些寿命短和缺乏双亲抚育的动物来说，本能行 为更重要。

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    克隆羊多莉的实例说明，细胞核控制着生物的发育和遗传．　 　（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。            （ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    鉴别生物种类的一个常用工具是______，它是科学家根据生物类群存在的相似和相异的特点，把生物分类过程记录下来而编制的，我们可以利用它来识别不知名的生物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    三刺鱼在生殖季节中，雄鱼腹面为_________色，雌鱼腹内充满卵细胞而膨胀，这是双方发出的视觉信号。

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    从动物行为获得的途径上看,可以将动物的行为大致分为两大类:先天性行为和学习行为。先天性行为是由遗传因素决定的，是动物的一种先天具备的        反射。学习行为则是在成长过程中，通过                 和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，属于        反射。一般来说，动物越高等，大脑越复杂，行为越复杂，在动物的全部行为活动中，学习行为所占比例越大，适应环境能力越      。

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    科目：初中生物 来源： 题型：探究题

    学习了动物间的信息交流后，王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢？通过仔细观察，他发现，蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物。于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角辨别气味，进行信息交流的。他想设计实验来探究这一问题，请你帮助他完成实验设计。（共6分，每空2分）
    （1）提出问题：                                                                
    （2）作出假设：                                                               
    （3）设计实验方案：
    ①取体积相同的砂糖和木屑放在同一水平线上。
    ②取大小、活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的A和B两组，A组剪去触角，B组不做处理。
    ③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方。观察蚂蚁的活动。
    （4）预测结果：带触角的蚂蚁准确的找到砂糖并取食；剪去触角的蚂蚁不能准确地取食砂糖。
    （5）实验结论：                                                                

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