精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
1.如图是人体内气体交换的过程图,分析图解回答问题.
(1)B代表的结构是肺泡周围的毛细血管,在B处有利于进行气体交换的结构特点由一层上皮细胞构成 
(2)人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程,它们通过气体的扩散作用而实现.

分析 当空气中的氧气进入肺泡时,肺泡内的氧气比血液中的多,故氧气由肺泡进入血液;而血液中的二氧化碳比肺泡中的多,故二氧化碳由血液进入肺泡.如图:

肺泡与血液进行气体交换后,肺泡中的二氧化碳通过呼气排到体外,进入血液的氧气随着血液循环不断输送到全身各处的组织细胞里被利用.

解答 解:(1)如图是人体内气体交换的过程图,根据血液流向可以确定A表示肺动脉、B肺泡周围的毛细血管、C肺静脉.肺泡周围的毛细血管由一层上皮细胞构成.
①代表的物质是二氧化碳,②是氧气;二氧化碳进入肺泡,氧气进入血液.
(2)人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程,它们是通过气体的扩散作用实现的.
故答案为:
(1)肺泡周围的毛细血管;由一层上皮细胞构成;    
(2)肺泡内的气体交换;组织里的气体交换;气体的扩散

点评 熟记肺泡进行气体交换的过程原因,肺泡里的氧气进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡,都是通过气体扩散实现的;肺泡壁和毛细血管壁都佷薄,有利于肺泡与血液之间进行气体交换.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.如图所示,天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有一根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡.现将此装置移至光下照射一段时间,天平会怎样变化(  )
A.左侧上升B.右侧上升
C.先右侧先上升再下降D.无变化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.人生病以后如果不能正常进食,为保证生命活动所需要的能量,常用的方法是点滴(  )
A.维生素B.无机盐C.葡萄糖D.氨基酸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

9.水、无机盐和维生素都是能够为人体提供能量的营养物质×(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.人们在沙漠上栽种植物(如胡杨)来防风固沙,根据题意回答.
(1)影响胡杨生长的非生物因素有光、温度、水、空气、土壤等
(2)胡杨之间是竞争关系.
(3)胡杨能够在沙漠上生长,说明生物与环境的关系生物适应环境
(4)大面积胡杨生长在沙漠上能够防风固沙,说明生物与环境的关系是生物对环境的影响.
(5)说出植物适应干旱环境的一种形态结构或生活习性特征:仙人掌,叶片退化成刺.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.据报道,山东日照一个渔民拖回一条近十米长重两万多斤的大鱼,最后以20多万的价格售出.如此庞大的鱼靠什么来支撑身体(  )
A.外骨骼B.鳞片C.脊柱D.鱼鳍

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列动物中属于鸟类的是(  )
A.企鹅B.蝴蝶C.蝙蝠D.蜻蜓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.观察蚯蚓的图片,回答问题:
(1)图中[3]是环带.[2]端是蚯蚓的前端.
(2)蚯蚓的身体由许多体节构成,这样的动物叫环节动物.
(3)用手触摸蚯蚓的体壁,感觉体表有粘液,具有辅助呼吸的作用.空气中的氧气首先溶解在粘液中,然后渗进体壁,再进入毛细血管中,由循环系统运输到全身各处.
(4)蚯蚓的运动依靠肌肉和刚毛的配合.
(5)请你再列举出和蚯蚓同一类的两种动物沙蚕、水蛭.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是一个肾单位结构模式图,据图回答问题.
(1)肾单位是由③④⑥构成的.(填序号)
(2)②与①中的大分子蛋白质的含量相比不变.(升高了、降低了、不变)流过⑥以后的液体与④中的液体相比较,流过⑥以后不含有葡萄糖.
①与⑦两种液体相比较,⑦中氧气、尿素大大减少.
(3)尿液的形成与A过程:肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和B过程:肾小管的重吸收作用有关.
(4)医生在检验甲的血糖浓度正常,尿中发现有较多的葡萄糖,则甲的肾小球发生病变.乙患者的尿中也有较多的葡萄糖,还典型表现是多尿、多、饮、多食、消瘦等,则患病的主要原因是胰岛素分泌不足.

查看答案和解析>>

同步练习册答案