【题目】在“测量肺活量”的实验时,要求你尽力深吸气再尽力深呼气。在吸气过程中你肋骨和膈的运动方式是
A、肋骨上升,膈舒张而上升 B、肋骨上升,膈收缩而下降
C、肋骨下降,膈舒张而上升 D、肋骨下降,膈收缩而下降
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响,进行了以下实验:
①在甲、乙两个相同的房间内,通过释放烟雾制造空气污染物浓度较高的环境。
②在甲房间内释放一定量的负氧离子,乙房间不做处理。
③每隔1小时对甲、乙房间内空气污染物中的PM2.5浓度进行检测,获得的数据经处理后如图所示。
请分析回答:
(1)实验中设置乙房间的目的是________。
(2)“0小时”时,甲、乙两个房间PM2.5浓度的检测值有较明显差异,检测人员解释这是此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致。那么,此时该如何检测才能使实验数据更加准确?__________________________。
(3)实验结果表明,甲房间的PM2.5浓度在逐渐________,且速度比乙房间________,由此可得出结论:______________________________(合理即可得分)。
(4)研究人员发现森林能释放大量的负氧离子。结合以上探究结论,从治理空气污染角度出发,对你有什么启示?_______________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请从以下作业一和作业二中任选一题作答,以填涂标记的题目作答情况计分。
早春时节,生物小组的同学在熙和园耕织图景区附近的水体采样,发现一些像头发丝一样的绿色生物。为探其究竟,同学们将绿色生物和池塘水带回生物实验室,进行观察。请你和生物小组同学们一起完成其中一项自己感兴趣的观察作业。
作业一 | 作业二 |
用池塘水制作的临时装片的视野中观察到如下图所示的生物 (1)据图可知,该生物属于__________(单细胞、多细胞)生物。 (2)同学们利用引流法进一步研究:在盖玻片一侧边缘滴1滴墨汁,显微镜下可观察到墨汁进入细胞内形成食物泡。同学们据此初步判断该生物的营养方式为__________(自养、异养)。据此分析,该生物不是水体呈现绿色的原因,理由是细胞中不含有__________。 (3)经过上网查阅资料,同学们确定该生物为草履虫。经一段时间的观察发现,草履虫可将细胞内的废物排出,也可以进行分裂生殖等生命活动,由此说明,单细胞生物能__________完成生命活动。 | 用绿色生物制作的临时装片的视野中观察到如下图所示的生物。 (1)据图可知,该生物属于__________(单细胞、多细胞)生物。 (2)同学们把该生物放在装满水的密封装置内,在阳光下照射一段时间后,生物体上出现许多小气泡并上浮。收集密闭空间上部的气体,能使带火星的木条复燃。同学们据此初步判断该生物的营养方式为__________(自养、异养),小气泡是在细胞中的带状__________处产生的。 (3)经过上网查阅资料,同学们确定该生物为水绵。水绵细丝中央断裂可以直接形成两个水绵个体,也可以通过两个细胞结合的方式产生新个体,细胞是构成水绵等生物体__________的基本单位。 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学做了如图所示的实验:
①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊;
②再向1号试管中加入2毫升清水,向2号试管中加入2毫升唾液;
③将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液.
请回答:
(1)两支试管内出现的现象是:1号试管;2号试管 . (填变蓝、不变蓝)
(2)烧杯中的1号、2号试管适宜放置在℃的温水中,效果最好.这样可以模拟的温度.
(3)该实验证明:唾液淀粉酶对有消化作用.
(4)上述实验步骤②中.若不向1号试管中加入2毫升清水,只向2号试管中加入2毫升唾液,实验结果也与上述相同,可是这样做不对,因为 .
(5)若实验过程中,该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里,接着才按实验要求进行实验.则2号试管里物质的颜色 , 因为浆糊温度高,淀粉酶被破坏,没有被分解.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,当膈肌由A状态向B状态变化时,人体的呼吸状态及膈肌运动情况分别是( )
A.吸气,膈肌舒张
B.呼气,膈肌舒张
C.吸气,膈肌收缩
D.呼气,膈肌收缩
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