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关于人类起源的叙述,正确的是(  )
A、人是由上帝创造出来的
B、人是由黑猩猩经过长期进化而来的
C、人是由女娲用泥捏出来的
D、人是经过长期进化而来的
E、人是经过长期进化而来的
考点:在人类发展和进化中的重大事件
专题:
分析:人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿.
解答:解:在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,后来由于环境的变化,森林古猿朝两个方面进化,一部分森林古猿仍然以树栖生活为主,慢慢进化成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等.另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活,慢慢的进化成了人类,可见人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿,人类的进化过程是一个自然选择的过程人是经过长期进化而来的.
A、人是由上帝创造出来的,A错误;
B、人是由古猿经过长期进化而来的,B错误;
C、人是由女娲用泥捏出来的,C错误;
D、人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿,人类的进化过程是一个自然选择的过程人是经过长期进化而来的,D正确.
故选:D.
点评:关键点:人和类人猿的共同祖先是森林古猿,熟知人类进化的历程.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

请回答下列两个实验的相关问题:
(1)“测量胸围差”实验

①测量时,软尺的位置会影响“胸围”的准确度.图1分别表示不同小组测量时软尺的位置,其中正确的有
 

②假如某受测者的胸围测量数值如下,则该受测者的胸围差是
 
厘米.
次数 深吸气胸围(厘米) 深呼气胸围(厘米)
1 96 92
2 97 91
3 99 92
③图2为胸腔示意图.胸围差不能反映出图中所示胸腔
 
径的变化,这说明,胸围差只能在一定程度上反映出肺与外界进行气体交换的能力.
(2)“唾液淀粉酶”的实验:某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验.分析回答下列问题.
试管编号 加入的物质 是否搅拌 温度环境
1 淀粉糊+2mL唾液 搅拌 37℃;10分钟
2 淀粉糊+2mL唾液   不搅拌 37℃;10分钟
3 淀粉糊+2mL清水 搅拌 37℃;10分钟
4
 
搅拌 0℃;10分钟
取出1、2、3号试管冷却后,分别向各试管中滴加2滴碘液,摇匀并观察各试管中的颜色变化.
①当以模拟舌的搅拌为实验变量时,应取
 
号试管作为一组对照实验,其中
 
号试管中的物质会变蓝.
②分析1号和3号试管这一组实验,实验变量是
 
.通过该组实验,得出的结论是
 

③兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管.请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管中的物质是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

泡菜是特色小吃,这是人们利用酵母菌的发酵作用制造而成的.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

除了一个因素以外,其他因素都保持不变的实验叫做对照实验,对照实验一般要设置对照组和实验组,实验组是接受实验变量处理的对象组,而对照组则是不接受实验变量处理的对象组.为验证二氧化碳是植物生长发育的必要条件,设计如下实验:选择生长一致的小麦幼苗200株,随即均分为实验组和对照组,分别处理并预测结果,下表的四个组合中正确的是(  )
  组别 相应的处理办法 预期结果
 A 对照组 无二氧化碳提供 生长良好
B 实验组 无二氧化碳提供 生长不良
C 实验组 有二氧化碳提供 生长不良
D 对照组 有二氧化碳提供 生长良好
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 来源: 题型:

樟树是九江市市树,一粒樟树种子能长成一棵参天大树主要与下列哪项分不开(  )
A、细胞的生长使体积增大
B、细胞分裂使细胞的数量增多
C、细胞的生长、分裂和分化
D、细胞吸水膨胀所致

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面的资料并回答问题:
资料一:一只失去雏鸟的美国红雀总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶.不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.
资料三:有些鸟类在迁徙的途中休息时,总有一些“站岗放哨”的.当发现敌害时,它们或狂奔或大声鸣叫或使劲扇动翼做起飞状,使群体迅速做出防御敌害的准备或者逃生.
(1)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的
 
所决定的行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为是在
 
因素的基础上,通过
 
因素的作用而形成的行为.从维持动物本身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能
 

(2)从行为获得的途径来看,美国红雀喂鱼的行为属于
 
行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为属于
 
行为.
(3)资料三中提到的鸟群的这种行为属于
 
行为,理由是
 
.这种行为对于群体的意义是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为卵结构示意图,请据图回答
(1)鸟卵的结构中,将来能发育成雏鸟的部位是[
 
]
 
,该结构与[
 
]
 
能供给胚胎发育所需营养的[
 
]
 
共同构成完整的卵细胞.
(2)既能对卵细胞起保护作用,又能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[
 
]
 

(3)人工孵化小鸡时,为保证能孵化出体格健壮的雏鸡,所选用的卵应该是
 
.所提供的外界条件是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人耳内部结构示意图.按图回答下列问题:
(1)⑦和⑧内部充满什么液体?
 

(2)构成⑤的部件由外向内依次是什么?
 

(3)③的作用是什么?
 

(4)听觉是怎样形成的?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将如图叶芽结构图中标注的部分与枝条结构的组成部分按发育的关系用线连起来

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