【题目】下列能够称为一个生态系统的是
A. 一片菜地上的所有生物及其环境 B. 一片森林中的所有植物
C. 一片草地上的所有无机环境 D. 一个池塘中的所有动物、植物
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是尿的形成过程示意图，下列说法正确的是： （ ）
A.①内的血液呈鲜红色，②内血液呈暗红色
B.⑤是肾小管，此处能对部分的葡萄糖、部分无机盐和大部分的水有重吸收作用
C.从成分上看，③血管内液体比④内液体多了葡萄糖
D.①、②、③、④、⑤内的液体均含水、无机盐、尿素
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】仔细观察如图植物细胞和动物细胞结构图，回答下列问题：
（1）各种生物的形态、结构虽然 并不相同，但构成它们结构和功能的基本单位都是____。有些生物没有细胞结构如：____。
（2）图_____所示为动物细胞结构。比较植物细胞和动物细胞，我们会发现，它们都具有[②]_____、[④]_____、[⑥]_____三个基本结构，而且功能基本相同。植物细胞所特有的结构是[_____]细胞壁、 [⑤]______和[③]______。
（3）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少是由于_____这个结构有控制物质进出的作用；
（4）细胞生命活动的控制中心是_____。
（5）“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质存在于_____。
（6）活的动、植物细胞都有线粒体，线粒体分解有机物，为细胞的生命活动提供_____。
（7）下图的顺序表示____（选填“动物”或“植物”）细胞的分裂过程。细胞分裂过程中，首先从_____的分裂开始。在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是细胞核内遗传物质复制，数量加倍，然后______到两个子细胞中，从而确保了亲子代细胞内所含的遗传物质一样多。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】美国生态学家林德曼对一个结构相对简单的天然湖泊一一赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，得出了下图所示的数据，图中数字为能量数值，单位是J/（cm，a）。图中“未固定”是指未被固定的太阳能，“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量。据图回答问题：
（1）该图中的食物链是______（用字母和箭头表示），该生态系统在图中没有体现出来的成分是______。
（2）流经该生态系统的总能量是______J/（cm2.a），能量的源头是_______。
（3）A营养级的能量没有全部流向B的原因是除未利用外，还有_______和______两个去向。
（4）通过以上分析，可得出生态系统能量流动的特点是_______。
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