精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】某生态系统中部分生物的食物来源及比例如表,图为表中生物构成的食物网。

生物

食物来源(%)

藻类

石蝇

沙爬虫

石蛾

藻类

石蝇

90

10

100

沙爬虫

20

10

70

石蛾

70

30

(1)对照图和表,④是石蝇,③是_____,⑤是_____

(2)该生态系统中石蛾和蠓的关系是_____

(3)该生态系统共有_____条食物链,写出其中最长的条:_____。(用序号代表生物)

【答案】石蛾 沙爬虫 捕食 5 ①→②→③→④→⑤

【解析】

根据表格信息可知,食物网中的①是藻类,②是蠓,③是石蛾,④是石蝇,⑤是沙爬虫。

(1)对照图和表,已知④是石蝇,石蝇以蠓和石蛾为食,蠓只以藻类为食,石蛾以藻类和蠓为食,则可判断③是石蛾,②是蠓,①是藻类;⑤以石蝇、蠓、石蛾为食,则⑤为沙爬虫。

(2)石蛾以蠓为食,因此石蛾和蠓是捕食关系。

(3)由题干食物网知,该生态系统共有5条食物链:①藻类→②蠓→③石蛾→④石蝇→⑤沙爬虫,①藻类→②蠓→④石蝇→⑤沙爬虫,①藻类→②蠓→⑤沙爬虫,①藻类→③石蛾→④石蝇→⑤沙爬虫,①藻类→③石蛾→⑤沙爬虫,因此最长的以条为:①→②→③→④→⑤。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据消化系统模式图回答问题:

(1)我们的消化系统是由__________组成;

(2)人体最大的消化腺是[④]_____,它能分泌_____,其中不含_____,但它可帮助脂肪消化。

(3)蛋白质开始消化的部位是[③]_____;最终被分解为_____。脂肪开始消化的部位是[⑥]_____

(4)小肠内有_______________等多种消化液。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体组织的形成过程示意图,请据图回答问题。

(1)图中①、②、③表示的是细胞_____过程。在此过程中,细胞中的_____复制后形成形态和数量完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。

(2)图中④表示的是细胞_____过程,人的血液属于如图中的_____组织。植物体内的导管、筛管属于_____组织。

(3)对于人体来说,细胞形成组织后,组织进一步构成器官、_____,才能构成完整的人体。而构成植物体的结构层次中没有_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示A果树繁殖后代的过程。

(1)C是_____(填结构名称);D表示的生理过程是_____;F是种子,它是由D中的_____(填序号)发育而来的,F中的_____是新植物体的幼体。

(2)蜜蜂群体成员有明确分工,比如图中负责采蜜的是工蜂,可见,蜜蜂具有_____行为。

(3)果园主人反对在果园放养蜜蜂,认为会导致果树减产。请解释这种观点是否正确?_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞分裂完成后一个细胞分裂形成(

A.一个细胞,染色体数目改变

B.一个细胞,染色体数目不变

C.两个细胞,染色体数目改变

D.两个细胞,染色体数目不变

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】利用入侵植物防控入侵动物,以害治害,是一种有良好应用前景的生物防治措施。某兴趣小组研究入侵植物薇甘菊对入侵动物非洲大锅牛的触杀作用。具体做法是:

①将长势相近的非洲大蜗牛均分成A B.C三组,每组60只。

②A、B组分别喷浓度为1.0g/mL.2.0 g/mL的薇甘菊提取液,C组喷化学药剂。

③各组均每6小时喷1次,每次2mL,30分钟后观察。

④各组保持相同的温度、湿度。

⑤每组设三个重复组。

⑥连续观察6天,记录触杀非洲大蜗牛的数量,并绘图。

(1)该实验中,与控制无关变量有关的步骤有_____。(填序号)

(2)用于绘制曲线的蜗牛触杀数量,应为三个重复组测得数据的_____

(3)设置C组的目的是:比较_____的触杀效果。

(4)兴趣小组建议用2.0 g/mL薇甘菊提取液触杀非洲大蜗牛。请根据实验结果解释该建议的合理性:_____

(5)要进一步比较入侵植物马缨丹和薇甘菊的触杀效果,保持上述实验步骤③至⑥不变,请设计步骤①和②:

_____

_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为甲乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线,其中①②③表示组成肾单位的有关结构。下列分析错误的是(  )

A. ②为肾小囊,其内液体为原尿

B. ③是肾小球,此处进行了重吸收作用

C. ④内液体是尿液,甲的胰岛素可能分泌不足

D. 如甲的尿液中还有血细胞和大分子的蛋白质,可能是肾小球出现的问题

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为几种常见微生物的结构模式图。请分析回答:

(1)没有细胞结构,只能寄生在活细胞中的生物是_____________(填图中标号)。

(2)图________(填图中标号)是细菌,它的生殖方式是_________生殖。A与B、C、D的结构相比,主要区别在于A细胞内____________________________________

(3)善于观察的杨梅同学一眼就认出了[B]是__________,因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状,而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式,即用_____________繁殖。

(4)面包膨大松软,大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[ ]___________,因为它可将葡萄糖转化为___________气体会在面团中形成许多小孔,使馒头膨大和松软。

(5)从培养基中菌落的形态、大小和_________可以大致区分出A和B、D。

(6)除F外,以上生物在自然界中的作用主要是:①作为____________参与物质循环;②引起动植物和人患病;③与动植物共生。

(7)图中的B能产生______,它是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性疾病。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在学校的春季运动会上,小明同学报名参加了1 500米的比赛项目.下面是相关纪实材料和人体部分生理活动示意图(①~⑦表示生理过程,A、B、C、D代表系统或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管类型,a是可被人体直接吸收利用的小分子物质),请分析回答:

早晨,小明吃了丰盛的早餐:面包、蒸鸡蛋、生菜、牛奶.到了学校,开幕式结束后比赛开始,小明听到枪声,立刻冲了出去.比赛中,小明感到呼吸急促,心跳加快…最后100米冲刺了,同学和班主任在终点为他加油呐喊,他咬紧牙关第一个冲到了终点.由于冲刺过猛,他摔倒在地,擦伤了膝盖.班主任老师赶忙扶起他,这时小明才感到疼痛难忍.

(1)小明吃的面包主要成分是淀粉,淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中,参与的消化液有_____.正常情况下小明的血液中a的含量能够保持相对稳定,起调节作用的物质主要是由_____分泌的.

(2)比赛过程中会消耗大量的氧气,小明呼吸的频率和深度都会增加.进行甲图中④时,肋间肌和膈肌处于_____状态;氧气通过B进入A系统随血液循环到达组织细胞的过程中,经过乙图的途径是_____(用数字和箭头表示).

(3)甲图中若D代表肾脏,一部分a在D中从离开血液又回到血液途径的结构依次是:肾小球→_____(用文字和箭头表示)→肾小管周围的毛细血管网.血管Ⅰ、血管Ⅱ中流动的血液类型分别是_____;与平时相比,在此次长跑过程中,小明身体散失水分明显增加的途径有_____(填甲图中数字).

查看答案和解析>>

同步练习册答案