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    将下列预防传染病和有关免疫的知识与右侧的内容进行合理的连线
    （1）控制传染源A．患过麻疹的人不再患麻疹
    （2）特异性免疫B．唾液中溶菌酶的杀菌作用
    （3）切断传播途径C．加强体育锻炼，增强体质
    （4）非特异性免疫D．对甲型肝炎患者的餐具进行消毒
    （5）保护易感人群E．甲型H1N1流感患者在家休息治疗．

    解：传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；选项中，A．患过麻疹的人不再患麻疹是特异性免疫；B．唾液中溶菌酶的杀菌作用是非特异性免疫；C．加强体育锻炼，增强体质是保护易感人群；D．对甲型肝炎患者的餐具进行消毒属于切断传播途径；E甲型H1N1流感患者在家休息治疗是控制传染源
    故答案为：
    分析：传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群，缺少任何一个环节，传染病就流行不起来．
    点评：传染病的预防措施是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?黄冈模拟）如图为人体部分生理结构图，回答下列问题：
    （1）在图中流动脉血的血管有（填编号）
    ②⑦
    ②⑦
    ．
    （2）用箭头和图中编号写出人体小肠吸收的葡萄糖到达⑨所经历的路径
    ⑤→⑥→⑦→②→③→⑧
    ⑤→⑥→⑦→②→③→⑧
    →⑨．
    （3）口腔中有唾液淀粉酶能将部分淀粉转化为
    麦芽糖
    麦芽糖
    ．
    （4）今年世界部分地区出现的H1N1流感，是一种由病毒引起的呼吸道传染病，我国迅速隔离患者或疑似病人、消毒公共场所等措施．
    a．肺与外界进行气体交换是通过
    呼吸
    呼吸
    运动实现的．
    b．当人吸气时，肺的容积将增大，膈肌处于
    收缩
    收缩
    状态．
    c．隔离H1N1患者或疑似病人，这在预防传染病的措施上属于
    控制传染源
    控制传染源
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒．甲型H1N1流感最初发现于2009年3月，在墨西哥暴发．据中国卫生部通报，截至2010年1月10日，中国内地已有124764例甲型H1N1流感确诊病例，其中744例死亡．人感染甲流后的早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．甲型H1N1流感的群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介，要防止受到感染，应避免与有流感样症状的人密切接触，并采取下列措施：用肥皂和水彻底清洗双手，或者定期使用含酒精的手擦清结双手；开窗通风，增加室内空气流动；保持良好的卫生习惯等．目前我国已经批量生产甲型流感疫苗，为易感人群接种疫苗确定了接种原则：要首先保护最为易感和脆弱的人群，特别是中学生；有基础性疾病的人；一线的公共服务人员．
    请根据资料回答问题：
    （1）导致甲型H1N1流感的病原体是
    甲型H1N1流感病毒
    甲型H1N1流感病毒
    ，它是由
    蛋白质外壳和内部的遗传物质
    蛋白质外壳和内部的遗传物质
    构成的．
    （2）有发病症状的人应该迅速送去医院隔离治疗属于预防传染病的
    控制传染源
    控制传染源
    措施．用肥皂和水彻底清洗双手，或者定期使用含酒精的手擦清结双手；开窗通风，增加室内空气流动；保持良好的卫生习惯属于预防传染病的
    切断传播途径
    切断传播途径
    措施．
    （3）甲型H1N1流感康复患者能抵抗流感的再次侵袭，是因为在他们体内已经存在了
    抗体
    抗体
    ．应该注射疫苗的是
    易感人群
    易感人群
    ．甲型H1N1流感疫苗在免疫学上属于
    抗原
    抗原
    ．注射疫苗预防疾病属于
    特异性
    特异性
    免疫．
    （4）接种过疫苗的人
    不能
    不能
    （能或者不能）将性状遗传给下一代，为什么？
    这种性状是后天获得的，不是由基因控制，不能遗传
    这种性状是后天获得的，不是由基因控制，不能遗传
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?恩施州）阅读材料，回答问题．
        H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现．H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，至2013年4月初尚未有疫苗推出，被该病毒感染均在早期出现发热等症状．目前，尚未证实此类病毒是否具有人传染人的特性．
    （1）检疫部门在某活禽市场发现一部分肉鸽体内携带H7N9型禽流感病毒，立即将这个区域的所有禽类全部杀死并深埋，从预防传染病的措施来看，这属于
    控制传染源
    控制传染源
    ．
    （2）若研制出相应的疫苗，将它接种于人体后，体内可产生相应的
    抗体
    抗体
    ，从免疫角度分析，这属于
    特异性
    特异性
    免疫．
    （3）面对一些突如其来的自然灾害，我们要冷静对待．下列有关急救的方法你认同的是
    B
    B
    ．
    A．骨折后要及时复位，不需要固定
    B．某人受伤后血液呈喷射状涌出．一定要在近心端止血
    C．地震中伤员失血200ml，应立即输血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2008?和平区模拟）阅读材料，回答下列问题：
    材料一    巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内，兔患狂犬病而死，他将死兔的脑和脊髓通过处理，弱化成疫苗，注射到正常狗的体内，狗获得了对该病的免疫力．后来，有一男孩被狂犬咬伤，不治必死，在狂犬病发病潜伏期内，巴斯德多次对其接种弱化病毒，男孩果然平安无事．
    材料二    狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和传染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同属于一类传染病，发病后几乎全部死亡．
    （1）引起动物患狂犬病的病毒，它的个体比细菌还小，没有
    细胞
    细胞
    结构．它的结构是由蛋白质和
    遗传物质
    遗传物质
    组成．
    （2）巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒，从免疫的角度，弱化病毒疫苗属于
    抗原
    抗原
    ，男孩获得免疫力的原因是体内产生了
    抗体
    抗体
    ，这种免疫属于
    特异性免疫
    特异性免疫
    ．（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）
    （3）大力整顿病犬，这是预防传染病流行措施中的
    A
    A
    ．
    A．控制传染源    　   B．切断传播途径        C．保护易感人群
    （4）根据某些传染病（如麻疹、肺结核）的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种做法叫
    计划免疫
    计划免疫
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据所学生物学知识，回答下列有关健康的问题．
    （1）2013年12月17日，江西省南昌市出现全国首例感染甲型H10N8禽流感病毒而死亡的病人．专家提示，冬春季是流感高发季节，应保持勤洗手、咳嗽和打喷嚏遮掩口鼻等良好的个人卫生习惯．从预防传染病的错视角度看，这些措施属于
     
    ．
    （2）小敏的奶奶患有糖尿病，奶奶是通过
     
    （填“口服”或“静脉注射”）胰岛素进行治疗的．
    （3）我市疾控中心近期将为市区八年级学生免费接种麻疹风疹联合疫苗．从免疫学角度看，疫苗属于
     
    ，进入学生体内后，可以在体内产生抵抗麻疹风疹病原体的相应
     
    ，这属于特异性免疫．
    （4）小明在尿检时别查出尿液中含有蛋白质，医生诊断他身体某处有炎症，发炎的部位可能是
     
    （填器官名称）．若他此时做血常规化验，会查出血液中
     
    的数目高于正常值．
    （5）问问喜欢游泳，可是今年夏天游泳时不小心呛水而引发了中耳炎，引起中耳炎的病原体是从
     
    进入中耳的．
    （6）人体内气体和食物具有的共同通道是
     
    ，因此我们吃饭时不要谈笑，以避免食物进入
     
    ，引起猛烈咳嗽．

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