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    下图所示装置是模拟膈肌运动的示意图，箭头代表运动方向，请回答下列问题：

    （1）图中②代表的器官是        ，它是气体交换的主要场所。
    （2）乙图表示        状态，此时肋间肌和膈肌        ，使胸廓的容积扩大。肺内气压        气压。
    （1）肺
    （2）吸气　 收缩　　小于

    试题分析：（1）①代表气管，②代表肺，③代表膈。呼吸系统包括呼吸道和肺，肺是气体交换的主要场所．
    （2）橡皮膜代表的是膈肌，图乙膈肌顶部下降，肺扩大，表示吸气，当膈肌和肋间外肌收缩时，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    鼻腔内，鼻毛的作用是（　　）
    A．灭菌B．温暖空气C．湿润空气D．过滤空气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人体呼出的气体，二氧化碳产生于（    ）
    A．肺泡B．组织液C．血液D．组织细胞

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图所示的是人体部分生理活动过程示意图，数字1、2、3、4分别表示尿液、空气、食物、血液等物质中的一种，字母ABCD表示人体四个系统，序号①②③④⑤表示人体的某些生理过程。据图回答：

    （1）经过②过程后C内液体发生的变化是_________________，该过程是通过__________作用实现的。
    （2）在B系统内，完成④过程的主要器官是___________。
    （3）某人生病医生提取3、4两种物质在显微镜下观察，都能看见多个呈两面凹的圆饼状的细胞，请问该病号患有_________（疾病）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    当人体内肺泡与血液之间发生了气体交换后，血液中气体成分的变化是（ 　）
    A．氧气增多，二氧化碳减少B．氧气和二氧化碳都增多
    C．氧气和二氧化碳都减少D．氧气减少，二氧化碳增多

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    呼吸的意义是（    ）。
    A．完成组织里的气体交换B．吸入氧，呼出二氧化碳
    C．氧化有机物，释放能量D．合成有机物，净化血液

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是气体交换与血液循环的关系示意图（图中7表示肺泡，8表示组织细胞），请据图回答下列问题。

    （1）在心脏的A与C、B与D之间有防止血液倒流的_______。
    （2）在血管1，2，3，4中，流静脉血的血管有【2】和__________（填数字）。
    （3）图中【6】与【7】之间的气体交换过程称为_________内的气体交换，它是通过____________实现的。
    （4）图中【7】内的气体与外界环境之间的气体交换过程是通过____________来实现的。
    （5）图中【8】内的气体同【5】内血液的气体交换结果使血液由_________血变成了________血。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （6分）人体是一个统一整体，各系统之间存在着密切的联系。下图A、B、C、D分别表示人体的四个系统，序号①、②分别表示不同的生理过程。请根据图示回答下列问题：

    （1）B是消化系统,②代表的生理过程叫    。
    （2）A系统能为全身各处细胞输送氧气和营养，其动力器官是             。
    （3）在抽血或输液时，护士要将针头刺入部位的             （填“近心端”或“远心端”）用橡皮管捆扎起来，从而便于针刺入。
    （4）C系统获得的氧气通过A系统输送到组织细胞处利用，从而为细胞的生命活动提供         ，A系统与细胞之间的气体交换是通过             实现的。
    （5）构成D系统主要器官的基本单位是            。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    简单叙述一下肺泡与血液进行气体交换的过程。

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