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9.绿色植物是生物圈中的生产者;动物是生物圈中的消费者;腐生性微生物是生态系统中的分解者.

分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.

解答 解:绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此绿色植物是生物圈中的生产者;动物必须间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活,因此动物是生物圈中的消费者;腐生性微生物主要靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活,因此腐生性微生物是生态系统中的分解者.
故答案为:生产者;消费者;分解者

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.含羞草的叶片受到触动时会自然下垂,说明它(  )
A.害羞B.能对外界刺激作出反应
C.怕碰撞D.在进行呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.中国女科学家屠呦呦,因其在抗疟疾新药青蒿素研发中的贡献,与另外两位科学家共同荣获2015年诺贝尔生物学或医学奖.疟疾是由一种叫疟原虫的单细胞生物引起的.疟原虫具有如图所示动物细胞模式图中①~④所指的结构(示例:[③]细胞质).
请据图回答:
(1)青蒿素主要从青蒿的茎叶中直接提取,可干扰疟原虫细胞的[②]细胞膜和[④]线粒体的功能;同时对细胞的控制中1细胞核内的染色体也有一定影响,从而达到抗疟疾的理想效果.
(2)若用普通光学显微镜观察青蒿叶肉细胞,在细胞质中,除了④外,还能观察到的结构有叶绿体和液泡,其中后者的细胞液中国溶解着青蒿素动能多种物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于生物圈的说法,正确的是(  )
A.生物圈是指整个地球
B.生物圈是地球上所有生物群落及无机环境的总和
C.生物圈仅由植物和动物构成
D.生物圈指生物活动所能达到的范围,包括月球

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.肺炎双球菌在人肠道内,靠吸收人体内的营养物质生活,这种营养方式是(  )
A.寄生B.共生C.自养D.腐生

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.骨的长粗和骨折后的修复和下列哪个结构有关(  )
A.骨松质B.骨密质
C.骨膜内的成骨细胞D.骺端软骨层

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.目前雾霾已成为城市标志性难题.雾霾天气现象会给气候、环境、健康、经济等方面造成显著的负面影响.
(1)“雾霾”主要对人体的呼吸系统影响严重.
(2)在雾霾天用鼻呼吸尤为重要,原因是D
①鼻毛可阻挡吸入的尘埃  
②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润
③嗅细胞接受气味的刺激  
④鼻粘膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气
A.①③B.②③④C.①③④D.①②
为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某校的同学在城市主干道周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如表:
组别PM2.5(微克/立方米)
清晨(车流量最小)上班时段(车流量大)中午(车流量小)下班时段(车流量最大)
第1组19894397
第2组22833898
第3组20864199
(3)在该探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的实验变量,而其他条件都相同.
(4)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?取平均值.
某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理,并用柱状图在图中表示.
(5)根据上述统计结果,可以得出的结论是车流量越大,空气中的PM2.5的浓度越大.
(6)请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议:植树种草,增加绿化面积,禁止燃放烟花爆竹,控制污染物排放,提倡使用清洁能源,少开车等.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.某同学用2根猪肋骨进行实验,并做了一下记录,请根据记录回答问题:
 称重(克)现象
实验前实验后
甲骨64在酒精灯上灼烧有异味放出,处理一定时间后,骨轻轻一敲就断了.
乙骨62在15%的盐酸中浸泡,骨上有气泡放出,处理一定时间后,骨可弯曲和打结
(1)该同学对骨的处理方法不同:
A、甲骨去掉了骨中大部分的有机物;
B、乙骨去掉了骨中大部分无机物.
(2)处理后:
A、甲骨变脆易断,重4克,证明了骨中含有约占总重量$\frac{2}{3}$的是无机物;
B、乙骨变柔韧,重2克,证明了骨中含有约占总重量$\frac{1}{3}$的是有机物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.资料分析
动物运动会
高大帅气、阳光自信的乐羊羊出色地完成了广州亚运会的形象大使的工作.他回到了动物王国后,提议国王举办一届动物运动会.这一提议得到国王的许可,各种动物纷纷报名参加.请你对下列参赛“运动员”的身份与特征等情况进行审核:
参赛组运动员名单
长跑组:蜥蜴、蜗牛、龟、扬子鳄、蚯蚓、企鹅、…
飞高组:丹顶鹤、蜻蜓、海鸥、蜂鸟、鹰、蝙蝠、大雁、…
游泳组:鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、鲸鱼、海马、鲨鱼、中华鲟、对虾、金鱼…
短跑组:鸵鸟、华南虎、猎豹、狼、羚羊、狮子…
跨栏组:猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…
(1)长跑组中属于我国特有的珍稀动物是杨子鳄,观察蚯蚓的外部形态,会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成,这些结构是体节,从而使蚯蚓的躯体运动灵活,根据环带可以判断蚯蚓的前后端.
(2)用手指来回触摸蚯蚓的腹面,感觉有些粗糙不平的小突起,它们是刚毛.这些小突起能与肌肉协调配合,使身体蠕动.
(3)蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌黏液而湿润的体壁完成.从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于在潮湿环境中生活.
(4)飞高组中的节肢动物是蜻蜓.
(5)游泳组中有几个是真正的鱼类5个.
(6)短跑组中的鸵鸟体内进行气体交换的器官是肺.
(7)跨栏组中的袋鼠的生殖发育特点是胎生哺乳.

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同步练习册答案