精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置,A装置的水槽里装的是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),B装置的水槽里装的是清水,把它们放在黑暗处24小时,然后一起移到光下照射.
(1)两装置放在黑暗处24小时的目的是
 

(2)光照数小时后,分别摘下A、B装置内的叶片,经酒精脱色,清水漂洗后,加碘液数滴,观察两组叶片颜色的变化.其中A装置的叶片颜色
 
,B装置的叶片颜色
 
,由此得出结论:
 

(3)该实验验证了
 
是光合作用的原料.
(4)请写出光合作用的公式:
 
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:由于甲装置叶片所处的环境没有二氧化碳,而二氧化碳是进行光合作用的原料之一,所以甲装置叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用,不能制造有机物淀粉,因此遇碘不能变蓝色.而乙装置叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉,故遇碘变蓝色.该对照组证明了光合作用需要二氧化碳.
解答:解:(1)将两装置先放在黑暗处24小时的作用是让叶内原有的淀粉运走耗尽,排除干扰,防止影响实验.
(2)数小时后,摘下A装置内的叶片,经过处理后滴加碘液染色,淀粉遇碘变蓝色,叶片颜色不变蓝色,说明叶片中无淀粉存在.摘下B装置内的叶片,经处理后加碘液数滴,叶片的颜色变蓝,说明B装置内的叶片制造了淀粉.由此可见:二氧化碳是光合作用的原料.
(3)A、B的变量是二氧化碳,说明了二氧化碳是光合作用的原料.
(4)光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.用式子表示:
二氧化碳+水 
光能
叶绿体
有机物 (储存能量)+氧气.
故答案为:
(1)消耗叶片内原有的淀粉.
(2)不变蓝;变蓝; 二氧化碳是光合作用的原料;
(3)二氧化碳;
(4)二氧化碳+水 
光能
叶绿体
有机物 (储存能量)+氧气.
点评:设立对照实验是解决问题的关键.只有全面掌握与教材实验有关的知识,才能避免知识的遗漏,正确解答与教材相关的各种问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

病毒不能独立生活,必须
 
在其他生物的细胞内.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列节肢动物中,属于昆虫的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“鼠妇的生活是否受土壤湿度的影响”实验中,实验变量是(  )
A、光照B、土壤湿度
C、土壤温度D、土壤中的无机盐

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

你能找出如图“结构--功能”的对应关系吗?(请连线)显微镜结构及功能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下表是探究“种子萌发的环境条件”的实验结果.本实验的种子为自身条件好的大豆种子,请根据表格回答下列问题:
瓶号种子所处的环境实验结果
1不放水,置于温暖处未萌发
2放少量水,置于温暖处萌发
3放少量水,置于冰箱冷藏处未萌发
4放过量水,置于温暖处未萌发
(1)本实验有
 
组对照实验.对照组是
 
号瓶.
(2)4号瓶和2号瓶形成一组对照实验,这组实验的变量是
 

(3)1号和4号能否形成对照?为什么?
 

(4)根据此实验,得出种子萌发所需的环境条件是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

根据探究“光对鼠妇生活的影响”活动,回答以下问题:
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做
 
.设置对照实验,能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的.在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中,研究的变量是
 
,设置了
 
 
两种环境.
(4)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了
 

(5)实验完毕后,用过的鼠妇应怎样处理?
 

(6)实验结论:
 
对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在
 
的环境中生活.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

调查时应设计一张适合自己的调查表,认真记录观察到的每一种生物.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

灵芝属于(  )
A、植物B、动物C、细菌D、真菌

查看答案和解析>>

同步练习册答案