Question

把几只蟑螂放在纱罩下，纱罩内分别放入一小堆糖和一小堆木屑，螳螂会用触角碰碰糖，又碰碰木屑，最后它会爬上去吃糖，不吃木屑．据此分析：
（1）螳螂的触角有什么作用

 

？相当于人的什么器官

 

？
（2）螳螂能分清木屑和糖，这是先天行为还是学习行为

 

？
（3）据此推测螳螂之间交流的语言是什么

 

？

Answer 1

考点：群体中的信息交流,动物的先天性行为和学习行为的区别

专题：

分析：（1）昆虫的触角具有嗅觉和触觉作用．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味叫做动物语言．
（2）动物的行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为．
据此解答．

解答：解：（1）蟑螂为昆虫，头部生有一对触角，具有嗅觉和触觉的作用，相当于人的手、舌、口、鼻．
（2）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，实验中蟑螂会用触角碰碰糖，又碰碰木屑，最后它会爬上去吃糖，而不吃木屑，说明蟑螂能分清木屑和糖是一种学习行为．
（3）实验中由于糖有甜味，而木屑没有甜味，蟑螂会用触角碰碰糖，又碰碰木屑，最后它会爬上去吃糖，而不吃木屑，据此推测蟑螂之间的“语言”可能是气味．
故答案为：（1）嗅觉和触觉；手、舌、口、鼻．
（2）学习行为
（3）气味

点评：解答此类题目的关键是知道昆虫的触角的作用，了解动物行为的分类，明确动物交流的工具有动作、声音、气味．