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下列植物细胞处于吸水状态的是

A.盐腌黄瓜?? B.糖拌番茄

C.施肥过多的玉米幼苗????? D.萎蔫的黄瓜泡在清水中

 

【答案】

D

【解析】

试题分析:植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水,细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水,盐腌黄瓜糖拌番茄施肥过多的玉米幼苗,细胞外溶液浓度过高,大于植物细胞溶液的浓度,所以细胞失水,萎蔫的黄瓜泡在清水中细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水,选D

考点:本题考查的是植物细胞的吸水、失水解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?山东一模)图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图.甲图是在春季的某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答下列问题:

(1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于的生理活动状态是
光合作用和呼吸作用处于平衡状态
光合作用和呼吸作用处于平衡状态

(2)根据甲图推测光合作用强度最高的是
D
D
点,植株积累有机物最多的是
E
E
点.
(3)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低,可能是因为
C
C

A.光照过强,蒸腾作用过强,保卫细胞吸水膨胀,气孔关闭
B.温度较高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了较多的有机物
C.温度过高,蒸腾作用旺盛,气孔关闭,影响了CO2原料的供应
D.光照过强,气温过高,植物缺水严重而影响光合作用的进行
(4)在乙图中,曲线AB表示植物在进行
呼吸作用
呼吸作用
;一天中有机物最少的时间点
C
C

(5)乙图曲线BC表示植物的呼吸作用
光合作用,曲线FG表示植物的光合作用
呼吸作用(填“>”、“<”或“=”)
(6)由甲图整段曲线可以看出,光合作用开始于
B
B
点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某一植物叶片的结构示意图,请分析回答下列问题:
(1)不同植物的叶片内部结构基本相似,都是由
表皮;叶脉;叶肉
表皮;叶脉;叶肉
(填名称)组成的.
(2)图中的[②]含叶绿体较多,排列比较紧密和整齐,它叫
栅栏组织
栅栏组织
;图中的[③]含叶绿体较少,排列比较疏松,它叫
海绵组织
海绵组织

(3)在叶片的表皮上有[⑥]气孔,它是由成对的⑦
保卫细胞
保卫细胞
围成的,是气体交换和水分散失的门户,当细胞吸水时,它处于
开放
开放
(填“开放”或“关闭”)状态.

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科目:初中生物 来源:2006-2007学年山东省淄博市桓台县七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图.甲图是在春季的某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答下列问题:

(1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于的生理活动状态是   
(2)根据甲图推测光合作用强度最高的是    点,植株积累有机物最多的是    点.
(3)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低,可能是因为   
A.光照过强,蒸腾作用过强,保卫细胞吸水膨胀,气孔关闭
B.温度较高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了较多的有机物
C.温度过高,蒸腾作用旺盛,气孔关闭,影响了CO2原料的供应
D.光照过强,气温过高,植物缺水严重而影响光合作用的进行
(4)在乙图中,曲线AB表示植物在进行    ;一天中有机物最少的时间点   
(5)乙图曲线BC表示植物的呼吸作用    光合作用,曲线FG表示植物的光合作用    呼吸作用(填“>”、“<”或“=”)
(6)由甲图整段曲线可以看出,光合作用开始于    点.

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科目:初中生物 来源:2012年湖北省恩施州利川市龙船初中中考生物模拟试卷(三)(解析版) 题型:填空题

图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图.甲图是在春季的某一晴天,乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答下列问题:

(1)甲图曲线中C点和E点(外界环境中CO2浓度变化为零)处,植株处于的生理活动状态是   
(2)根据甲图推测光合作用强度最高的是    点,植株积累有机物最多的是    点.
(3)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低,可能是因为   
A.光照过强,蒸腾作用过强,保卫细胞吸水膨胀,气孔关闭
B.温度较高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了较多的有机物
C.温度过高,蒸腾作用旺盛,气孔关闭,影响了CO2原料的供应
D.光照过强,气温过高,植物缺水严重而影响光合作用的进行
(4)在乙图中,曲线AB表示植物在进行    ;一天中有机物最少的时间点   
(5)乙图曲线BC表示植物的呼吸作用    光合作用,曲线FG表示植物的光合作用    呼吸作用(填“>”、“<”或“=”)
(6)由甲图整段曲线可以看出,光合作用开始于    点.

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