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    将药物封在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化的特点看(    )
    A．胃能消化淀粉，药物慢慢渗出B．胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠
    C．淀粉在口腔初步消化，药物渗出D．胆汁不能消化淀粉，胶囊到大肠消化
    B

    试题分析：胃液内的胃蛋白酶只能把蛋白质初步消化为多肽，胶囊的成分是淀粉，胃对淀粉没有消化作用，因此将对胃有较大刺激性的药物放在淀粉制成的胶囊中，胶囊会完好的进入小肠，胶囊在小肠内被消化液分解消化，这样可以减少对胃的刺激，起到保护胃的作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列叙述中，与小肠吸收功能无关的是
    A．小肠内有许多消化酶B．小肠很长
    C．小肠内表面有许多环形皱襞D．小肠内表面有许多小肠绒毛

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列叙述中，哪一项与小肠的吸收功能无关（   ）
    A．小肠内表面有环形皱襞B．小肠长约5—6米
    C．小肠内有多种消化酶D．小肠内表面有小肠绒毛

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    组成人体消化系统的是（   ）  
    A．口腔、食管、胃 B．消化管和肠腺 C．消化道和消化腺D．口腔、胃、小肠

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于小肠结构与吸收功能相适应的特点的叙述中，不正确的是(    )
    A．内表面具有皱襞和小肠绒毛B．小肠绒毛中有许多毛细血管
    C．小肠内有肠腺，能分泌消化液D．小肠长5～6米

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某兴趣小组做“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时，设计了如下两组实验（①和②是试管编号）。其中有不合理的地方，下列的更改不正确的是（　　）
    编号
    		加入物质 
    		控制条件 
    		检验方法 
    ①
    		淀粉液+2ml唾液
    		充分搅拌：100℃水浴加热1分钟 
    		加2滴碘液 
    ②
    		淀粉液+1ml清水
    		充分搅拌：100℃水浴加热1分钟  
    		加2滴碘液 
    A．②号1ml清水改为：2ml清水           B．①②号100℃改为：37℃
    C．②号充分搅拌改为：不搅拌             D．①②号的1分钟改为：10分钟

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声说笑的科学道理是
    A．食物容易由咽误人气管
    B．唾液腺分泌的唾液会减少
    C．流经消化器官的血流量会减少
    D．不利于声带的保护

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列消化液中，不含消化酶的消化液是
    A．唾液B．胃液C．胆汁D．胰液

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    济宁── 孔孟之乡，礼仪之邦，文化灿烂，食誉神州；据研究乾隆帝七次下江南，每次在济宁用膳时，对文家水饺（如图）都情有独钟。

    （1）你认为该盘羊肉胡萝卜水饺能为其提供   _______________种营养物质。
    （2）水饺皮（小麦面粉）被消化的主要部位是 ____________________。
    （3）馅中的瘦羊肉最初被消化部位是__________，最后以___________的形式被吸收。
    （4）乾隆帝饭毕后在“龙行路”上散步，若能量由这盘水饺提供，你认为主要供能的是______。
    A．水饺皮          B．瘦羊肉         C．胡萝卜       D．肥羊肉
    （5）下图是御医根据乾隆帝饭前、饭后血糖含量变化绘制的曲线图，你认为促使C～D段血糖含量下降的激素是_  __。

    A．胰岛素       B．甲状腺激素
    C．生长激素      D．雄性激素

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