【题目】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:
(1)________(填字母代号)类植物没有根、茎、叶等器官分化.生活中水中;________(填字母代号)类植物开始有根、茎、叶等器官分化,但没有真正的根;从________(填字母代号)类植物开始有根、茎、叶等器官分化,并且体内具有专门的________组织,体形较大,以上三类植物生长到一定时期都能产生________,在适宜的环境条件下,萌发成新个体。
(2)________(填字母代号)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
(3)A、D两类植物依靠种子繁殖后代,属于________植物,D类植物的种子是裸露的,属于________植物。
(4)以上几种类群体现了植物________的进化历程。
【答案】 C E B 输导 孢子 E 种子 裸子 由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等
【解析】试题分析:图中A玉米是被子植物,B蕨是蕨类植物,C水绵是藻类植物,D松是裸子植物,E葫芦藓是苔藓植物。
(1)图中的C属于藻类植物,它结构简单,没有根、茎、叶的分化,E苔藓植物无根,有茎、叶的分化,B蕨类植物有了根、茎、叶的分化,并且体内开始有了输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用,因此一般比较高大,但其生殖仍离不开水,C藻类植物、B蕨类植物、E苔藓植物的生殖离不开水,他们依靠孢子生殖;(2)E葫芦藓是苔,无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物;(3)A、D两类植物的共同特点都是能产生种子,但A类植物的种子外面有果皮包被,属于被子植物;D类植物的种子是裸露的,属于裸子植物;(4)以上几种类群体现了植物由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等的进化历程。
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【题目】下图表示人体消化吸收过程,①一⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。分析不正确的是( )
A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠
B. ①为唾液,能将淀粉分解为麦芽糖
C. ②与③都只含一种酶,但酶种类不同
D. X表示小肠,是a、b、c被吸收的主要场所
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【题目】图为消化系统模式图,请分析回答以下问题:
(1)最大的消化腺是[ ] ,它能分泌 。
(2)人体消化和吸收的主要场所是[ ] ,它能分泌 ,并且有从外面进来的和 (填消化液名称)。
(3)从图上看,消化道中最膨大的部位是[ ] ,它能分泌 。
(4)你认为在消化道中没有消化能力的结构是 。
(5)用图中序号及箭头表示一粒西瓜子由口腔到肛门的先后顺序:口腔→ → 肛门。
(6)淀粉的消化是从[ ] 开始的,蛋白质的消化是从[ ] 开始的,脂肪的消化是从[ ] 开始的.
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【题目】如图中的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特点,则下列描述正确的是( )
A. E可表示有茎叶分化
B. F可表示有输导组织
C. P可表示分布在水中
D. Q可表示用孢子繁殖
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【题目】下图是同一温度下,绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线,下列相关叙述正确的是
A.AD段植物的光合作用逐渐加强,呼吸作用逐渐减弱
B.该曲线表明,随着光照强度的增强光合作用不断加强
C.DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等
D.AB段(不含A、B点)绿色植物呼吸作用强于光合作用
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【题目】如图是人体心脏的结构示意图,下列正确的是( )
A. 肺循环起始于D腔室,终止于A腔室
B. 血液可以由①→B→D→②的方向流动
C. ①结构内流动的是动脉血,C内流动的也是动脉血
D. ④代表的结构只能朝向心房方向开闭
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