A、物种灭绝后,还可以再生 |
B、与人类无直接利害关系的生物,也该保留 |
C、生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁 |
D、引入世界各地的不同生物,以增加我国的生物多样性 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、空气湿度 |
B、空气污染程度 |
C、空气中氧的含量 |
D、日光照射的时间长短 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、草原生态系统无自我调节能力 |
B、只有绝对禁止捕杀鹰,该生态系统才有调节能力 |
C、草原生态系统的自我调节能力是有限的 |
D、草原生态系统的自我调节能力是无限的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
装置 | A组 | B组 | C组 | D组 |
场所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温度 | 21℃ | 10℃ | 21℃ | 10℃ |
棉华干湿状态 | 潮湿 | 潮湿 | 干燥 | 干燥 |
种子萌发数量 | 29 | 5 | 0 | 0 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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