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籽粒饱满的小麦种在贫瘠的土壤上,结出了不饱满的种子,这是变异吗?这种变异能遗传给下一代吗?
考点:生物的变异
专题:
分析:遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异.生物与环境相适应,环境不断变化,因此生物只有不断变异,才能适应不断变化的环境.生物的变异包括可遗传的变异和不遗传的变异,由遗传物质基础发生变化引起的变异是可遗传的变异,由环境因素引起的变异,遗传物质并没有发生变化,是不遗传的变异.
解答:解:籽粒饱满的小麦种在贫瘠的土壤,结果结出了不饱满的种子,这种变异是由环境引起的变异,体内控制大粒花生大小的基因没有改变,因此,属于不可以遗传的变异.
故答案为:是,不能.
点评:解答此类题目的关键是熟记变异是否遗传,主要看引起变异的原因.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中不属于动物行为的是(  )
A、蜻蜓点水
B、青蛙冬眠
C、饿虎捕食
D、鱼鳍内的血液循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国古代认为“腐肉生蛆”“腐草化萤”等,即生命是从无生命物质自然发生.斯巴兰让尼的实验彻底否定了这一观点,观察、分析课文P50页斯巴兰让尼的实验,思考下列问题:
①两组实验第一步都将肉汤加热至沸腾,这样做的目的是
 

②请你分析微生物不是由肉汤自发产生,而来自瓶外的原因是
 

③若只做第一组实验,能得出与本实验相同的结论吗?
 
,试分析原因
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)最大的消化腺是[
 
]
 
,它能分泌
 
,促进
 
被消化.
(2)消化食物吸收营养物质的主要场所是[
 
]
 
,它长
 
米,其内表面有许多
 
状的突起,这就大大增加了它的内表面积.
(3)某人患急性阑尾炎,需开刀切除的部位是[
 
]
 

(4)淀粉开始消化的部位是[
 
]
 
;蛋白质开始消化的部位是[
 
]
 
;脂肪开始消化的部位是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关于生物物种起源的两种观点的示意图,试根据图表述甲乙两种观点
甲观点:
 

乙观点:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是温带草原生态系统中的几种生物:
(1)该生态系统中的食物链共有
 
条.它们彼此连接形成
 

(2)写出该生态系统中最短的一条食物链
 

(3)该生态系统中生产者与消费者之间的关系主要是
 
的关系.
(4)假若该生态系统中草因人类过度放牧而大量减少,鹰的数量会
 

(5)有毒质DDT沿着食物链积累.则该生态系统中,DDT积累得最多的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中食物网简图.图中甲~庚代表各种不同的生物.请根据图分析回答下列问题:
(1)此生态系统中作为生产者的生物是
 

(2)生物庚与乙的关系是
 

(3)此食物网中有
 
条食物链.请写出其中的一条食物链
 

(4)若此生态系统受到重金属盐污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是
 

(5)该生态系统只表示了部分成分,图中未表示的成分有
 
 和
 

(6)此生物网中生物进行生命活动所需要的能量最终来源于
 

(7)若某种自然原因导致该生态系统中乙类大增,短时间内,该生态系统中
 
 
的数量也会随  之增加,而上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少,乙类的数量也会随之减少,这表明生态系统具有一定的
 
能力,生物种类越多,这种能力就
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

原始大气在
 
、紫外线以及
 
等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物.

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