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    17．并不是所有生物的生存都需要氧气．√（判断对错）

    分析 生物的生存是需要一定的条件的，思考作答．

    解答 解：生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．但这些条件并不都是必须的，并不是所有生物的生存都需要氧气，如有的生物是厌氧的，如厌氧菌．
    故答案为：√

    点评 生物生存的环境条件的内容是考试的重点，要注意理解和掌握，并能用已掌握的知识解决具体的问题

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于生物生殖发育的描述中，错误的是（　　）
    A．霉菌、蘑菇等真菌一般是通过孢子繁殖后代的
    B．果树嫁接和月季扦插能保持亲本植物的性状
    C．家蚕、七星瓢虫、果蝇的发育均为完全变态发育
    D．卵细胞在输卵管内受精，在到达子宫后开始进行细胞分裂

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小琪同学对此进行了探究，她的实验过程如下，分析她的实验，回答问题：
    组别ABC
    处理设置干燥环境设置潮湿环境设置潮湿环境
    方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将一①馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境中
    结果一段时间后，不发霉一段时间后，发霉一段时间后，不发霉
    （1）小琪同学设置A与B这组对照试验，是想探究什么问题？探究的是湿度（或“水分”）对霉菌生活的影响，该组对照试验的变量是湿度（或水分）． 
    （2）根据A与B组的实验现象和结果，能得出的结论是霉菌的生活需要一定的湿度（或霉菌的生活需要水分）．      
    （3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小琪同学设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的条件①是潮湿，条件②是低温（或寒冷）．
    （4）通过这个实验你能想到的两种防止食品发霉的方法分别是干燥法、低温法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．在生物分类单位中，同种生物的亲缘关系最近．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．都属于两栖动物的一组是（　　）
    A．乌龟、青蛙、鳄鱼B．大鲵、青蛙、乌龟C．蝾螈、大鲵、蟾蜍D．蟾蜍、鳄鱼、水獭

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    2．在生物分类等级单位中，一个纲可以分成多个目．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．请依据如图四个示意图，回答下列问题（注意：[]中只填图中序号）
    （1）图A和图B是两种不同的种子，它们在结构上有所不同，但都含有胚，这是种子中最重要的部分，是发育成新植物体的幼体．
    （2）图B萌发成图C的过程中，图C中的[3]是由B中的[1]发育而来的．
    （3）图D中的[6]将来发育成B．
    （4）观察种子结构时，向A中滴加碘液，变蓝的部位是[2]．
    （5）绿色植物C进行光合作用的主要器官是[1]，请你写出这个生理活动的表达式：二氧化碳+水$\frac{光}{叶绿体}$有机物+氧．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．关于鱼类的叙述，错误的是（　　）
    A．鱼的身体内有脊椎骨组成的脊柱，因此鱼类属于脊椎动物
    B．鱼类的身体分为头部、躯干部和尾部，身体大多呈流线型
    C．鱼类用鳃呼吸、用鳍游泳是鱼类能生活在水中最关键的原因
    D．鱼类生活在水中，可以通过鳍的划动产生动力来游泳

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．如图所示为叶片横切面结构图，小小的叶片中包含了植物体主要的三种组织，请据图回答
    （1）[2]和[6]合称表皮，其外壁有一层透明、不易透水的角质层． 该结构属于保护组织．
    （2）[3]栅栏组织和[5]海绵组织共同构成了叶肉，其中含叶绿体较多的是栅栏组织． 叶肉是光合作用的场所，因此此结构属于营养组织．
    （3）叶脉内含有输导水分、无机盐的导管和输导有机物的筛管．它们都属于输导组织．

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