A. | 降低植物体表面的温度 | B. | 维持生物圈的碳-氧平衡 | ||
C. | 促进根吸收水分 | D. | 促进植物体内水分和无机盐的运输 |
分析 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程,植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气,增加空气湿度,降雨量增多,蒸腾作用散失水分,吸收热量,使气温降低,夏天也较凉爽,形成良性循环.蒸腾作用是根吸水的动力,促进了水和无机盐的运输,蒸腾作用还能降低温度.据此解答.
解答 解:由分析可知:
A、蒸腾作用能降低植物体的温度,防止叶片被太阳灼伤,A不符合题意;
B、光合作用能维持生物圈的碳-氧平衡,蒸腾作用不能维持生物圈的碳-氧平衡,B符合题意;
C、蒸腾作用能促进根对水分的吸收,C不符合题意;
D、蒸腾作用能促进植物体内水分和无机盐的运输,D不符合题意.
故选:B.
点评 掌握蒸腾作用的意义是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲;丙 | B. | 甲;丁 | C. | 乙;丙 | D. | 乙;丁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细嚼馒头有甜味,有甜味的物质是淀粉 | |
B. | 唾液中含有消化蛋白质的酶 | |
C. | 水、无机盐和维生素可以直接被人体吸收 | |
D. | 胆汁是由胆囊分泌的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
一 | 二 | 三 | 四 | |
O2 | 50 | 80 | 30 | 100 |
CO2 | 40 | 50 | 70 | 30 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑 | B. | 脑神经 | C. | 脊神经 | D. | 脑干 |
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