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11.植物体在进行下列活动时,受到气孔开闭影响的是(  )
①水分的吸收和运输  ②无机盐的运输  ③光合作用  ④呼吸作用  ⑤蒸腾作用.
A.①③④⑤B.②③④⑤C.①②③④⑤D.②③⑤

分析 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔,它的奇妙之处就是能够自动开闭,气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制..

解答 解:气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中,成为空气和水蒸汽的通路,保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔.其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节.保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚,保卫细胞吸水时,细胞膨胀,细胞厚度增加,两细胞分离,气孔张开,当气孔张开时,光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行,蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输;保卫细胞失水时,细胞收缩,细胞厚度减小,两细胞合并,气孔闭合,当气孔闭合时空气无法进出,光合作用得不到二氧化碳,呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行;同样水蒸汽无法通过气孔散失,蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻.
故选:C

点评 明确气孔的功能结构及开闭原理.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.甲、乙两人在一起交通事故中受伤,医生检查发现他们的脑部运作正常,为了检查他们神经系统的其他部位是否受损,医生为了他们做了进一步的测试,结果如表:
伤者伤者蒙上眼睛所接受的测试测试结果
以针尖刺甲的指尖甲感觉痛,但没有缩手
以针尖刺乙的指尖乙立即缩手,但完全不知有针刺及缩手动作的发生
下列判断正确的是(  )
A.甲传出神经受损,乙传入神经受损
B.甲传入神经受损,乙传出神经受损
C.甲传出神经受损,乙脊髓白质功能纤维受损
D.甲传入神经受损,乙脊髓白质功能纤维受损

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图所示,A为池塘生态系统模式图,B为某同学根据生态系统原理.模拟制作的微型池塘生态系统--生态瓶.请据图分析回答:
(1)两个生态系统中,都有一类必不可少的、看不见的生物在起作用,它们是分解者.两个生态系统中,最终能源来自光.
(2)在水绵→虾→鱼这条食物链中,鱼是次级消费者.
(3)生态瓶与池塘生态系统相比较,稳定性差的是生态瓶,原因是生态瓶成分少,营养结构简单,自动调节能力弱.
(4)该同学收拾房间时用一个纸箱把生态瓶罩上却忘了拿掉,几天后发生的变化是因生态瓶中的水草不能进行光合作用,其中的各种生物缺乏食物和氧气而死亡,进而使整个生态系统崩溃.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关人体生命活动调节的描述中,不正确的是(  )
A.人体神经细胞与其他细胞明显不同,它的细胞体生有许多突起
B.人醉酒后会出现语无伦次,走路不稳的现象,分别与大脑和小脑有关
C.某同学抓起一个烫手馒头,先感觉烫后迅速松手
D.新生儿的嘴唇第一次接触奶头就会有吮吸动作,这是非条件反射

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.自然界除了水循环和氧循环以外还有一种重要的物质循环--碳循环,以下是有关碳循环的图解.请据图回答下列问题:
(1)图中①②分别代表两种重要的生理作用,其中大气中的二氧化碳通过①光合作用作用变成植物体中的有机物,这个过程在细胞的叶绿体中进行.
(2)②表示的生理过程是呼吸作用,它将动植物体内有机物中的能量释放出来,满足生命活动的需要.
(3)图中分解者是[④],主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物.
(4)与能量流动特点不同的是,物质循环是周而复始的,能量流动和物质循环将生态系统的各种成分联系成一个统一的整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.人体的器官大多具有“一专多能”的特性,例如,小肠壁内分布有肠腺,其内表面分布若大量的小肠绒毛,因此小肠既有消化功能又有吸收功能;又例如,肺能够吸收氧气,排出二氧化碳,可见肺除了具有呼吸功能以外,同时还具有一部分排泄功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.2016年7月10日进入暑假模式,迎来53天史上最长暑假,很多同学选择和家人 朋友外出游玩,携带的下列食品中,不能补充能量的是(  )
A.纯净水B.牛奶C.苹果D.面包

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关实验观察的做法,正确的是(  )
A.某同学在观察洋葱表皮细胞时,为将清晰的图象指给其他同学看,轻轻地挪动显微镜
B.制作人口腔上皮细胞临时装片时,应先在载玻片中央滴一滴清水,再滴加碘液
C.视野中要观察的物像位于偏左下方,要移到视野中央,应向左下方移动玻片标本
D.不动显微镜的其他部分,只将物镜由10×转换成45×时,视野会变亮

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.橘子的果肉属于(  )
A.营养组织B.分生组织C.保护组织D.输导组织

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