A. | 抗原、消灭传染源 | B. | 抗体,保护易感者 | C. | 抗体,控制传染源 | D. | 抗原、保护易感者 |
分析 (1)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中.
(3)抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清,属于抗体.
(4)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答 解:疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病,相当于抗原.而抗毒血清是对于某种毒素抵抗或可以使毒性减弱、消失的血清,属于抗体.因此“被疯狗咬伤的患者,需要及时注射狂犬抗毒血清”,注射的物质为抗体.
被疯狗咬伤的患者是能够散播病原体的人属于传染源,所以“被疯狗咬伤的患者,需要及时注射狂犬抗毒血清”,所采取的措施属于控制传染源.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握注射的疫苗是抗原而抗毒血清是抗体以及传染病的预防措施.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 实验现象 | 依据 |
烧杯A(质量分数为1%的碳酸钠溶液) | 无气泡 | CO2气体微溶于水,无明显气泡 |
烧杯B(质量分数为1%的碳酸钠溶液+叶片) | 有气泡,叶片上浮 | |
烧杯C(凉开水+叶片) |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猫捉老鼠的行为能遗传给后代 | B. | 鹦鹉学舌属于后天性行为 | ||
C. | 动物越高等,学习行为越复杂 | D. | 蚁和蜜蜂不具有社会行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 收缩 收缩 | B. | 舒张 舒张 | C. | 舒张 收缩 | D. | 收缩 舒张 |
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