A. | 二氧化碳 | B. | 水 | C. | 光照 | D. | 叶绿体 |
分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构.叶脉内有导管,导管运输水和无机盐.
(3)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
解答 解:叶脉中有输导组织导管,图中叶片把主叶脉剪断后,导致叶片离茎远的一端得不到从根运输来的水分,因此在叶片的断口两端就形成以水分为惟一变量的对照实验.断口下端部分的叶片有水能进行光合作用制造了淀粉,滴加碘液变蓝色,而断口的上端部分因为没有水分,不能进行光合作用制造淀粉,滴加碘液不变蓝.所以,“如图所示实验状态”,可以研究植物光合作用所需的水.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由大变小 | B. | 由长变短 | C. | 由小变大 | D. | 由短变长 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 化石为生物进化提供了非常重要的证据 | |
B. | 米勒模拟实验合成的简单有机物是葡萄糖 | |
C. | 变异是不定向的,自然选择是定向的 | |
D. | 生物的变异为生物进化提供了原材料,是生物进化的基础 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花粉、精子、筛管是活细胞,而导管、木纤维是死细胞 | |
B. | 培养皿里的大肠杆菌菌落属于生命系统的细胞层次 | |
C. | 细胞学说揭示了动植物细胞的区别 | |
D. | 发菜、蓝藻、酵母菌和乳酸菌都是原核生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
2分钟蠕动距离 | 1 | 2 | 3 | 平均值 |
玻璃板 | 1cm | 1cm | 1cm | 1cm |
粗糙纸上 | 2cm | 2cm | 2cm | 2cm |
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