试管 | 加入物质 | 温度 | 加入碘液 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 不变蓝 |
2 | 淀粉糊+清水 | 37℃ | 变蓝 |
A、此实验说明唾液对淀粉有消化作用 |
B、可以得出淀粉遇碘变蓝色 |
C、2号试管在此实验中起对照作用 |
D、唾液淀粉酶对淀粉的消化不受温度的影响 |
科目:初中生物 来源: 题型:
试管 | 加入物质 | 温度 | 时间 | 加碘液的现象 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 5分钟 | 不变蓝 |
2 | 淀粉糊+胃液 | 37℃ | 5分钟 | 变蓝 |
3 | 淀粉糊+唾液 | 0℃ | 5分钟 | 变蓝 |
4 | 淀粉糊 | 37℃ | 5分钟 | 变蓝 |
A、对比1和3,得出唾液对淀粉的序号作用受温度影响 |
B、对比1、2和4,得出唾液对淀粉有消化作用,而胃液对淀粉无消化作用 |
C、对比2和3,有多个变量,不能得出科学结论 |
D、分析1试管,可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
试管编号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
盛有物质 | 浆糊 | 浆糊 | 浆糊 | 浆糊 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
加入物质 | 唾液 充分搅拌 |
清水 充分搅拌 |
唾液 充分搅拌 |
唾液 充分搅拌 |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、唾液不能使淀粉发生变化 |
B、唾液可以将淀粉转变成麦芽糖 |
C、唾液可以将淀粉转变成葡萄糖 |
D、唾液将淀粉包围,形成保护层 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
试管 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
① | 加入2毫升淀粉糊 | 加入2毫升清水 | 充分振荡 | 放在37℃水浴中5分钟 | 滴碘液 |
② | 加入2毫升淀粉糊 | 加入2毫升唾液 | 充分振荡 | 放在37℃水浴中5分钟 | 滴碘液 |
A、①号变蓝 | B、②号变蓝 |
C、①号不变蓝 | D、②号不变蓝 |
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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物七年级上册植物根的生长练习卷(解析版) 题型:填空题
农业生产上的蹲苗、烤田和深层施肥有利于作物的根向土壤深处生长,其中蹲苗、烤田是利用植物的根具有向_ 生长的持性,深层施肥是利用植物的根具有向 生长的持性。当然,植物的根还具有向_ 生长的持性。
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建省初一上学期期中质量监测生物试卷(解析版) 题型:选择题
农民在给水稻幼苗施肥时,若一次性施肥过多,会造成水稻幼苗枯萎,甚至死亡,其主要原因是
A.土壤溶液浓度过高,幼苗根毛细胞失水
B.土壤溶液浓度过高,幼苗根毛细胞吸水
C.土壤溶液浓度过低,幼苗根毛细胞失水
D.土壤溶液浓度过低,幼苗根毛细胞吸水
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年福建泉州惠安第三教研片区初二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学对蜻蜓结构及行为特点的描述如下,你认为其中正确的一项是( )
A.蜻蜓体内有脊柱
B.蜻蜓细胞具有细胞壁
C.蜻蜓点水是一种繁殖行为
D.蜻蜓点水是一种学习行为
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