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    【题目】人们常吃的泡菜品种多样，它的制作离不开下列哪种微生物的发酵作用( )

    A. 醋酸菌 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 大肠杆菌

    【答案】B

    【解析】泡菜是美味的小吃，制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是将7种生物或结构分成A、B、C三类的示意图，请据图回答。

    （1）图中将细菌酵母菌衣藻、草履虫归为A类，其依据是它们都是____生物。

    （2）将衣藻和叶肉细胞归为B类的依据是它们的细胞内都有____。

    （3）将病毒以外的其他六项归为C类的依据是这六项生物均有____结构。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓属于环节动物，陆生蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机质的土壤中，白天穴居，以土壤中的有机物为食，夜间爬出地面，取食地面上的落叶。雌雄同体、异体受精。

    某生物小组根据采集到蚯蚓的环境，设计了光对蚯蚓生活影响的探究实验。请你帮助他们完成探究。

    （1）提出问题：光对蚯蚓的生活有影响吗？

    （2）作出假设：_____。

    （3）制定计划：

    ①材料用具：蚯蚓（3条）、解剖盘、培养皿、玻璃板、纸板或书、湿布、棉签。

    ②实验步骤：在解剖盘内铺上湿布，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板或书，在盘内形成阴暗和明亮两种环境。将蚯蚓放入实验装置， 静置2分钟。每2分钟，统计一次明亮处和阴暗处的蚯蚓数目，统计3次， 记录结果如下。

    环境

    第一次

    第二次

    第三次

    共计

    黑暗

    2

    3

    3

    8

    明亮

    1

    0

    0

    1

    （5）得出结论：_____。

    （6）表达交流。

    （7）此实验中的变量是_____。

    （8）下列放置蚯蚓的方法中，哪种最科学（____）。

    A.　 B.

    C.　 D.

    （9）这个实验设计是否科学合理？应如何改进？______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】（ ）下列物质中，占体重的60%~70%，在人体内含量最多的营养物质是

    A. 蛋白质 B. 水 C. 脂肪

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是网民用电脑合成的一种奇怪生物—狗头鸡。假如我们不对下列哪种技术的使用加以限制，这种奇怪的生物就有可能在不久的将来出现。这必将打破自然界的平衡，造成生态灾难。文中提到的技术是（ ）

    A.发酵技术B.克隆技术

    C.转基因技术D.组织培养技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】大量捕捉鸟类,导致农田里的害虫大量繁殖,粮食减产,生态平衡失调.其原因是破坏了生态系统的( )

    A. 生产者 B. 消费者 C. 食物链 D. 分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

    （1）属于植物细胞的是图_____，属于动物细胞的是图_____。

    （2）动植物细胞都具有的结构是_____。（填字母代号）

    （3）图中结构E名称是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】家庭中养鱼可以增加生活情趣、陶冶情操，养鱼时，人们喜欢在鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是（　　）

    A. 增加水中氧的含量 B. 能美化环境 C. 清洁鱼缸里的水 D. 起到杀菌作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】农民在给水稻幼苗施肥时，若一次性施肥过多，会造成水稻幼苗枯萎，甚至死亡，其主要原因是

    A. 土壤溶液浓度过高，幼苗根毛细胞失水

    B. 土壤溶液浓度过高，幼苗根毛细胞吸水

    C. 土壤溶液浓度过低，幼苗根毛细胞失水

    D. 土壤溶液浓度过低，幼苗根毛细胞吸水

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