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图一是某同学设计的一组实验:在两个大小相似的萝卜中各挖一个大小相等的洞,向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水,各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,记下玻璃管内液面的高度.放置一段时间,分析会出现的变化:

(1)图一中玻璃管内液面高度变化情况为
 

(2)图二ABC表示各种状态的萝卜细胞,A为正常状态的细胞,B为吸水状态的细胞,C为失水状态的细胞,则:甲萝卜的细胞由A变成
 
(填字母),乙萝卜的细胞由A变成
 
(填字母).
(3)图二中,结构1是
 
,其中的液体是
 
考点:植物细胞的吸水、失水
专题:
分析:植物细胞吸水的原理是:当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时,植物细胞吸水;当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时,植物细胞失水.此题主要考查植物细胞的吸水和失水的知识进行实际问题的解答的一道综合题.解答此题的关键是:一要学会识图;二明确植物细胞各结构名称及功能以及细胞的吸水和失水的原理.
解答:解:(1)甲试管注入清水,胡萝卜细胞的细胞液浓度大于外部清水,所以外侧细胞会吸水,此时使得外侧细胞的细胞浓度小于内侧细胞浓度,内侧细胞会吸收外侧细胞的水,随着小洞中的水因细胞吸水而逐渐降低.植物会因为吸水而硬挺.
    乙试管放入的是浓盐水,胡萝卜细胞外侧细胞会失水,导致内测细胞液浓度大于外侧细胞液浓度,使得内侧细胞向外侧细胞失水,所以水面上升.
(2)通过比较图二中的B和C可看出,C细胞的液泡明显缩小,说明细胞已失水,因为细胞外盐水的浓度大于细胞液浓度;而B细胞液泡明显变大,说明细胞已吸水,此时应该是细胞液浓度大于细胞外溶液浓度,所以B细胞置于清水中;由(1)解答可知:甲萝卜的细胞由A变成B,乙萝卜的细胞由A变成C.
(3)液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质,就是来自于细胞中液泡的细胞液.
故答案为:(1)甲下降,乙上升;
(2)B;C;
(3)液泡;细胞液
点评:解题的关键是要熟悉了植物细胞的吸水和失水原理.
练习册系列答案
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今年夏季炎热,西瓜是清凉解渴的佳品,很受人们欢迎.发育成西瓜的结构是(  )
A、胚珠B、子房C、雄蕊D、花托

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人体肝脏能将胡萝卜素转化成维生索A,因此肝炎患者同时易患(  )
A、夜盲症B、脚气病
C、坏血病D、骨质疏松症

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李大爷最近经常头昏,经医生测定,他的血压是19.3/12.5千帕(健康成人血压正常值为:12~18.7/8~12千帕).据此数据分析,李大爷可能患有(  )
A、高血压B、低血压
C、贫血D、坏血病

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科目:初中生物 来源: 题型:

男性和女性的主要性器官分别是(  )
A、卵巢和睾丸
B、睾丸和卵巢
C、睾丸和子宫
D、子宫和附睾

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是甲、乙两幅模式图表示骨、关节和肌肉关系.

(1)上述两幅图中能正确的表示出“人体的骨、关节和肌肉关系”的是图
 

(2)从图中看出,A肌肉通过[
 
]
 
附着在邻近的不同的骨上.
(3)若该图示意人的上臂肘关节,如果我们的手指指尖不小心碰到高温物体后,A肌肉迅速收缩,则A肌肉是
 
,这时B肌肉所处的状态是
 

(4)在3和5的表面有
 
,能减少运动时两骨之间的摩擦,使关节具有灵活性.
(5)人的屈肘动作符合杠杆原理,起支点作用的是
 

A、肘关节; B、骨;  C、骨骼肌;  D、骨骼.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌和真菌与人类的生活关系密切,请分析回答:
(1)制作酸牛奶等食品时利用了
 
;酿醋时则利用了
 

(2)在夏天,没有吃完的食物放置几天后,很容易发霉长毛是由于
 
大量繁殖造成的.
(3)青霉菌产生的
 
用来治疗细菌感染的疾病.

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究:
课本上说蚯蚓的呼吸时靠湿润的体壁完成的,但爱动脑筋的小刚却对此产生了怀疑,他想:如果蚯蚓用体壁呼吸,那么它在洞里时土壤颗粒有可能会黏附在其体表,阻碍其呼吸.蚯蚓前端有口,如果它用口呼吸,只需将口伸到洞口就可以了,岂不是更方便?于是他想进行一个实验,来探究蚯蚓到底是靠体壁呼吸的,还是用口呼吸的.
请你也来参与实验方案的设计:
第一步:采集健康状况良好、大小相近的蚯蚓6条,并随机分为甲、乙两组,每组3条.
第二步:把甲组蚯蚓的
 
段(如图所示)没入水中,
 
段露出水面;同时把乙组蚯蚓的
 
段没入同样的水中,
 
段露出水面.
第三步:观察蚯蚓的反应,看哪一组蚯蚓会很快死亡.
预期结果:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节剖面模式图:
(1)关节的基本结构包括:[E]
 
、[B]
 
、[C]
 

(2)其中关节面又由[A]
 
和[D]
 
两部分组成.
(3)关节周围或关节腔内有
 
,它增强了关节的灵活性和牢固性.
(4)关节腔中有
 
,能减少关节面之间的摩擦.

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