【题目】下图为流行性感冒流行过程的示意图。甲同学患感冒,打喷嚏时从鼻咽部喷出大量的飞沫悬浮于空气中,周围抵抗能力不强的人吸入这样的空气后,就有可能引起流行性感冒。
据此资料分析回答下列问题:
(1)流行性感冒的病原体是__________,传播途径是__________。
(2)图中从传染病流行的基本环节来分析,甲同学为__________,乙同学为__________。
(3)患者症状轻微时,一般不用药物治疗,经过一段时间就可以痊愈,这是因为人体具有__________能力。患者痊愈后,一般不会再感染同样的病毒,是因为体内已经存在该种病毒的__________。
(4)在教室中预防该病的主_______________________________。
【答案】 流感病毒 空气传播 传染源 易感人群 免疫 抗体 经常开窗,通风换气
【解析】传染病是指由病原体引起的,能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。传染源是指能够散播病原体的人或动物,如流感患者;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,如流感就可以通过空气和飞沫进行传播;易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,在周围生活的而免疫能力不强的人。
(1)病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称。流行性感冒的病原体是流感病毒。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,如流感就可以通过空气和飞沫进行传播。
(2)从传染病流行的基本环节来分析,甲同学为传染源,乙同学为易感人群。
(3)抗体是指病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。免疫分为两种类型,非特异性免疫和特异性免疫。其中计划免疫可以有效地预防、控制和消灭某一特定的传染病,因此计划免疫属于特异性免疫。由于人体具有一定的免疫能力,所以对于症状轻微时,一般可不用药物治疗,经过一段时间后就可痊愈,体内就会产生抵抗该病毒的抗体,可以抵抗该种病毒的侵入,一般不会再感染同样的流感病毒。
(4)由于流感属于呼吸道传染病,可以通过空气和飞沫进行传播,所以要预防该疾病必须从传染病的三个环节考虑。在教室里预防该病的主要措施是经常开窗,通风换气。
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【题目】水蜜桃香甜美味,是大家喜爱的水果。右图Ⅰ和Ⅱ是水蜜桃的果实结构及来源示意图,请回答:
(1)图Ⅰ表示的是花结构中的_________。
(2)当花粉落在雌蕊柱头上后,长出花粉管。花粉管进入胚珠内部时,释放出_______,胚珠里的卵细胞和一个精子结合形成_________,完成受精作用。植物完成受精作用之后,花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢,胚珠发育成为______,子房发育成为______。
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【题目】鸟类的“双重呼吸”是指( )
A、呼气和吸气时,肺和气囊都进行气体交换
B、吸气时,在肺内进行气体交换
C、呼气时,在肺内进行气体交换
D、呼气和吸气时,都在肺内进行气体交换
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【题目】下列对图中各曲线的分析,正确的是( )
A. 图一表示在透明的密闭温室里,水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化,第10﹣20天之间,氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
B. 图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线,可判断该气体是二氧化碳
C. 图三曲线可以表示某些绿色植物在夏季晴天时蒸腾作用强度的变化情况
D. 图四表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知,增加光照强度有利于提高农作物产量
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【题目】球场上,初三的同学们正在打篮球。他们个个生龙活虎,奋力拼抢,汗流浃背,满脸通红。从这些表现看,体现了皮肤的哪些功能( )
①保护 ②调节体温 ③排泄 ④感受外界刺激。
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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【题目】如下图中A~D表示心脏的四个腔,E、F表示某器官内的毛细血管网,箭头表示血流方向,请据图分析:
(1)静脉血由C流出,到达[E]_____部毛细血管网,红细胞中的_____与氧结合,血液变成动脉血,流回心脏的[B]_____。
(2)血液由D流出到达F,若F表示臀部肌肉的毛细血管网,在臀部注射药物,药物随血液最先到达心脏的[___],完成了血液循环中的_____循环。
(3)心脏主要由_____组织构成,心脏壁最厚的腔是[___],它能将血液泵向全身。心脏内有瓣膜,保证血液只能从心房→_____→动脉,而不会倒流。
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【题目】玻片标本的种类:
________适于显微镜检验的极薄片,从物品上切出的扁薄部分,如叶脉切片。
________从生物体上取下来的或直接用个体微小的生物制成的,如洋葱表皮细胞和人体口腔细胞装片。
________用从生物体上采集的液体标本(如血液,骨髓液等)均匀的涂抹在玻璃片上制成的标本,如人体血涂片。
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