A. | 该实验可证明,唾液能消化淀粉 | |
B. | 要想让唾液淀粉酶发挥作用,温度应保持37℃左右 | |
C. | 麦芽糖遇碘变蓝 | |
D. | 试管内的混合液,如加碘变蓝,则证明管内淀粉未被唾液消化 |
分析 此题考查的是对“唾液对淀粉的消化作用”的实验的理解.解答此题从唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤入手.即,确定变量、设置对照实验→37℃水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论.
解答 解:A、该实验可证明,唾液能消化淀粉,正确;
B、要想让唾液很好地发挥作用,温度应保持在37℃左右,正确;
C、淀粉的特性是遇到碘液变蓝色,而麦芽糖没有这个特性,因此,淀粉和麦芽糖遇碘后淀粉遇碘变蓝,麦芽糖则不变蓝,错误;
D、试管内的混合液,如加碘液变蓝,则证明管内淀粉没有被唾液完全消化,正确.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从无机小分子物质生成有机小分子 | |
B. | 从有机小分子物质形成有机高分子物质 | |
C. | 从有机高分子物质组成多分子物质 | |
D. | 从多分子体系演变为原始生命 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有问题放在心里,不告诉任何人 | |
B. | 有问题不用急,随着年龄的增长会渐渐明白 | |
C. | 以正确的态度,向家长和老师请教 | |
D. | 有问题可以从书摊上的杂志寻求答案 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 滴加碘液后,①号试管会变蓝色 | |
B. | ②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用” | |
C. | 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论 | |
D. | ①③试管对照,可探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对淀粉的消化作用是否有关 |
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