A. | 在保护动物方面,可以只保护有效力的动物,消灭有害的动物 | |
B. | 就地保护的主要措施是建立自然保护区 | |
C. | 动物多样性的保护措施包括:就地保护、易地保护、法制教育和管理 | |
D. | 动物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性 |
分析 保护生物多样性的措施有:一是就地保护,大多是建自然保护区,比如四川卧龙大熊猫自然保护区等;二是迁地保护,大多转移到动物园或植物园,比如,水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等;三是开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策;四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育.自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所.建植物园、建动物园、消灭有害的动物都不是保护生物多样性最有效的措施,建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施.
解答 解:每个物种都是一个独特的基因库,一个基因库只有一种生物.如鼠,蚊,蝇虽然是有害动物,但我们不能使之灭绝,作为地球上的一种生物,它本身就是一个基因库,老鼠一旦灭绝,它所携带的基因库将永远消失,当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定,从而破坏生态系统的多样性,其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义.同时它又是有害动物,也不能使之数量过多,我们应该设法控制其数量,尽量减少其危害,而不是彻底消灭干净.如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法.
故A说法错误.
故选A.
点评 理解每个物种都是一个独特的基因库.一旦消失就不会再生.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁、细胞膜、细胞质 细胞核 | B. | 细胞膜、细胞质、液泡 叶绿体 | ||
C. | 细胞膜、细胞质 细胞核 线粒体 | D. | 液泡、细胞壁、叶绿体 细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | n→n→n | B. | n→2n→2n | C. | n→2n→n | D. | 2n→2n→n |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原始森林的开发,人类的滥捕滥杀 | |
B. | 类人猿已经不适应现在的生活环境 | |
C. | 类人猿不会使用火和工具 | |
D. | 类人猿的基因已经改变,不适应生存 |
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