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    15．如图是草原生态系统的食物网示意图，据图回答：
    （1）该生态系统中有5条食物链，它们相互交错形成食物网．
    （2）在该食物网中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰．
    （3）生物富集伴随着食物链而发生，如果该生态系统受到农药的污染，那么体内积累农药最多的生物是鹰．
    （4）该食物网中鹰和蛇之间的关系可以是捕食和竞争．
    （5）除了图中表示出的成分外，该生态系统还应包括分解者和非生物部分．

    分析 （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （3）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．
    （4）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．

    解答 解：（1）、（2）生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网．计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支的条数和．该食物网有5条食物链即：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰．其中最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰．
    （3）生物富集是指生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素（如铅、汞）或难以分解的化合物（如化学药剂DDT），使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象．这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者，所以营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．因此生态系统内生物富集常伴随食物链发生．根据生物富集的原理，如果此生态系统中的草受到污染，那么有毒物质在老鹰体内积累最多．
    （4）在生态系统中鹰吃蛇，因此鹰和蛇属于捕食关系，鹰和蛇都以鼠为食，相互争夺食物，因此鹰和蛇又属于竞争关系．
    （5）若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括分解者和非生物部分．
    故答案为：（1）5；食物网
    （2）草→鼠→蛇→鹰
    （3）食物链；鹰
    （4）捕食；竞争
    （5）分解者和非生物部分

    点评 此题考查的知识点是生态系统的组成，食物链书写、计算食物网中食物链的条数等知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．请结合图中的有关动物回答问题．
    （1）①蝗虫的发育为不完全变态发育，它是危害农作物的害虫．
    （2）②适应水中生活的呼吸器官是鳃．④与⑤都用肺呼吸，④的身体内有独特的气囊 与肺相通，可以帮助呼吸．
    （3）③青蛙属于两栖动物，主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”．⑤家兔 属于哺乳动物．
    （4）将图中①～⑤按从低等到高等的顺序进行排列，正确的是A
    A．①②③④⑤B．⑤④③②①
    C．③④⑤①②D．②③④⑤①

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（　　）
    A．社群行为B．攻击行为C．取食行为D．学习行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列叙述中，错误的是（　　）
    A．关节周围或关节腔内有韧带等，增强了关节的灵活性和牢固性
    B．骨与骨之间的连结叫关节
    C．人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配
    D．人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．有关植物体的各项生理作用作用的叙述，正确的是（　　）
    A．植物体所有部位都能进行光合作用
    B．植物体所有部位都能进行蒸腾作用
    C．植物体所有部位都能进行呼吸作用
    D．光合作用对植物生长有利，蒸腾、呼吸作用对植物不利

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是某草原生态系统食物网的一部分图解．请根据图分析回答下列问题：
    （1）这个食物网由4条食物链构成．
    （2）此食物网的所有生物及其生活的环境称生态系统
    （3）写出食物网中最短的一条食物链绿色植物→鼠→猫头鹰
    （4）若人类大量捕杀吃虫的鸟，短时间内食草昆虫会增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
    （1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少分解者和非生物部分．
    （2）该图中鹰所需要的能量最终来自于太阳能．能量在该生态系统中的流动特点是逐级递减．
    （3）从图中可以看出，生产者与消费者之间存在着吃与被吃关系，这样就形成了食物链．本图中有5 条食物链．
    （4）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于传粉的叙述错误的是（　　）
    A．玉米靠昆虫来传粉
    B．向日葵有些种子空瘪是由于传粉不足
    C．拟南芥进行自花传粉
    D．南瓜花只能异花传粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．1．问题
    生物体受到外界刺激时，会作出一定反应，草履虫对外界的刺激有反应吗？
    2．作出假设
    草履虫对外界刺激有反应．
    3．设计实验
    利用身边的实验材料，参照下面提示的方法．分组设计实验方案（包括所需要的材料用具和方法步骤）．
    如果要探究草履虫对盐的反应，可设计如下实验：
    （1）在A、B两载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使每一载玻片上的两滴培养液相连通．
    （2）在A载玻片一侧培养液中加少许盐，B载玻片不加盐作为对照．
    （3）用放大镜观察两载玻片上草履虫的反应．
    4．完成实验
    注意记录观察到的现象．
    5．得出结论
    草履虫对外界刺激有反应．

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