A. | 图中虚线表示体循环路径,实线表示肺循环路径 | |
B. | 当血液流经②时,血液由鲜红色变成暗红色 | |
C. | 当血液流经①时,血红蛋白与氧分离 | |
D. | 若②为小肠,血液流经②后,由静脉血变成动脉血 |
分析 (1)体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.
(2)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
(3)图中①表示肺部毛细血管、②表示组织器官处毛细血管.
解答 解:血液循环路线如图所示:,
两图对照可知:
A、图中虚线表示肺循环路线而不是体循环路径,实线表示体循环路线而不是肺循环路径,错误;
B、血液流经组织细胞处的毛细血管时,血液中的氧气进入组织细胞,组织细胞产生的二氧化碳进入血液,因此当血液流经②时,血液由鲜红色变成暗红色,正确;
C、当血液流经肺部的毛细血管时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,因此当血液流经①时,血液中的氧气增多,血红蛋白与氧结合而不是分离,错误;
D、若②为小肠,小肠是体循环的一部分,因此血液流经②后,动脉血变成静脉血而不是由静脉血变成动脉血,错误.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径、血液变化以及会利用血液循环模式图来分析解答.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 晶状体曲度过小可导致近视 | B. | 眼球前后径过长可导致近视 | ||
C. | 可以配戴凹透镜进行矫正 | D. | 预防近视应避免长时间近距离用眼 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ac段表示肺的容积缩小 | B. | ce段表示肺的容积扩大 | ||
C. | ac段表示吸气 | D. | bd段表示呼气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 患者临床表现 | 可能的病因 |
A | 尿液中含有葡萄糖 | 胰岛素分泌不足 |
B | 生长迟缓,身体矮小,智力正常 | 幼年生长激素分泌不足 |
C | 身体逐渐消瘦,情绪容易激动 | 生长激素分泌过多 |
D | 身体矮小,智力低下 | 幼年甲状腺激素分泌不足 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将细胞与环境分开 | |
B. | 能够流动,促进细胞与外界的物质交换 | |
C. | 细胞生命活动的控制中心 | |
D. | 活细胞中,细胞质是静止凝固的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌 | |
B. | 梅雨季节,霉菌容易使衣服发霉长毛 | |
C. | 细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓,因此,细菌都是有害的 | |
D. | 野生的蘑菇并非都能食用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物分类的基本单位是科 | |
B. | 猫和狗的亲缘关系比猫和鸡的亲缘关系远 | |
C. | 分类单位越大,包含的生物种类越少 | |
D. | 分类的主要依据是生物的形态、结构、生理、发育、习性等特征 |
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