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    13．李紫薇同学将六种生物以某一标准进行分类，结果如下，她的分类依据是（　　）
    类群1   苍蝇     蚯蚓     蜘蛛
    类群2   扬子鳄   娃娃鱼   大熊猫．
    A．受精方式的不同B．体温是否恒定C．生殖方式的不同D．脊椎骨的有无

    分析 对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物．

    解答 解：脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．苍蝇、蚯蚓、蜘蛛的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；扬子鳄、娃娃鱼、大熊猫雀的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，她的分类依据是脊椎骨的有无．
    故选：D

    点评 关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于蚯蚓的叙述中，不正确的是（　　）
    A．排出的粪便会污染土壤B．肠可以蠕动
    C．富含蛋白质，可做鱼类的饵料D．疏松土壤，促进植物生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在细胞进行分裂时，我们在显微镜下能看到下列哪一结构的变化最明显？（　　）
    A．线粒体B．叶绿体C．染色体D．液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列属于不完全变态发育的昆虫是（　　）
    ①蜜蜂  ②菜粉蝶  ③蚊  ④蟋蟀  ⑤蝼蛄  ⑥螳螂．
    A．①②③B．②④⑥C．④⑤⑥D．①③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．下面是家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答下列问题
    （1）写出图中各部分名称：
    ①气管②气囊③肺
    （2）家鸽在飞行时，空气进入肺→气囊→肺，这样的呼吸方式叫双重呼吸，进行气体交换的部位是肺（填结构名称）．
    （3）鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气对它的阻力；体表覆盖着羽毛；家鸽属于恒温（恒温/变温）动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．古人云“工欲善其事，必先利其器”，这就告诉我们做事之前要先找到行之有效的方法．生物课的学习也不例外，例如恰当的运用图表能够将抽象的知识直观化：用动态的画笔通过简单的图形，把复杂的知识内涵表达出来．如图就是一名同学画出的简图，用来表示光合作用与呼吸作用之间的关系，请分析回答：
    （1）若甲代表二氧化碳和水，则过程Ⅱ为光合作用，其场所是叶绿体，条件是光；若乙代表二氧化碳和水，则过程Ⅱ进行时对光的要求是有光无光均可．
    （2）若甲代表二氧化碳和水，则植物通过Ⅱ生理作用能把光能转变成贮存在有机物中的化学能．
    （3）由如图我们还可以看出光合作用和呼吸作用的关系是相互对立、互相依存．
    （4）我们还可以用反应式帮助我们更好的理解光合作用和呼吸作用的实质和意义，请写出呼吸作用的反应表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．

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    5．软体动物的身体非常柔软，以下不属于软体动物的是（　　）
    A．河蚌B．扇贝C．蛇D．缢蛏

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    2．双受精是（　　）
    A．绿色植物特有的受精方式B．所有植物特有的生理现象
    C．绿色开花植物特有的受精方式D．高等植物特有的受精方式

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    3．以下是作物培育过程中所采取的繁殖方式，其中属于有性生殖的是（　　）
    A．利用大蒜培育蒜黄B．利用玉米种子培育玉米苗
    C．利用组织培养技术繁殖月季D．利用分根法培育菊花

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