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    云梦实验初中某课外兴趣小组的同学在老师的带领下，准备在一个早晨用干湿计分别测量裸地、草地和茂密的灌木丛中的湿度，你认为该小组向探究的问题是（　　）
    A、植物对水分的需求量
    B、植物对空气湿度的影响
    C、空气湿度对植物分布的影响
    D、水分对植物种类的影响
    考点：探究植物对空气湿度的影响
    专题：
    分析：科学探究实验中裸地没有植物、草地有矮小的植物、灌木丛植物相对高大且茂密，实验的变量应为植物．
    解答：解：裸地、草地和茂密的灌丛，这三处的植物密度不同，土地的潮湿程度也不同，说明植物对空气湿度有影响，即植物能够增加空气的湿度，植物越多，其对空气湿度的影响越大．所以，该小组探究的问题是植物对空气湿度的影响．
    故选：B
    点评：解此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一群非洲狮合围一头斑马，这既是社群行为也是取食行为．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    比较法和文献法都是生物学研究的方法．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    谚语说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，说明
     
    ，谚语又说“大树底下好乘凉”，说明
     
    （答题关键词：生物、影响、环境）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从绿叶在光下制造有机物的实验中可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，叶片的未见光部分遇到碘液不变蓝，说明了
     
     是光合作用不可缺少的条件．为了充分利用光照，提高农作物的产量，种植农作物时可以采取的措施是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取一条蚯蚓，放在玻璃板上仔细观察．
    （1）蚯蚓的身体呈
     
     状，由许多
     
     组成． 你知道如何蚯蚓的前端和后端吗？
     
    ．
    （2）取两条大小、活动能力相同的蚯蚓分别放在纸板上和玻璃板上，哪一条蚯蚓运动得快？为什么？
    （3）你是从哪里找到的蚯蚓的？它的生活习性是怎样的？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物分生组织的特点是（　　）
    A、细胞大、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓、具有很强的分裂能力
    B、细胞小、细胞壁厚、细胞核小、细胞质浓、具有很强的分裂能力
    C、细胞大、细胞壁厚、细胞核小、细胞质浓、具有很强的分裂能力
    D、细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓、具有很强的分裂能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞中的线粒体对生物体的意义是（　　）
    A、能将光能转变成化学能
    B、能够将有机物中的化学能释放出来
    C、能够控制物质的进出
    D、能够合成有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图示植物细胞的结构，请回答下列问题．
    （1）在该图中能为细胞生命活动提供能量的是[
     
    ]
     
    ．
    （2）在生命活动旺盛的细胞中，可以看到[
     
    ]
     
    缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的物质交换．
    （3）海带细胞中积累的碘的浓度比海水中碘的浓度要高很多倍，而海带细胞仍然能从海水中吸收碘这主要是[
     
    ]
     
    能控制物质的进出．
    （4）和该图相比，动物细胞没有的结构是[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    ．
    （5）遗传物质主要储存在[
     
    ]
     
    中．
    （6）吃西瓜时，会流出许多甜的液汁，这些液汁来自[
     
    ]
     
    ．

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