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根据如图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题.
(1)该模型此时模拟的状态是
 
(吸气还是呼气).
(2)图中A表示
 
,图中B表示的是
 
,图中C表示的是
 
,图中E表示的是
 

(3)用手下拉E,小气球
 
,表示
 
过程,说明
 
考点:呼气和吸气
专题:
分析:1、上图所示为模拟膈肌运动的示意图,图中A代表气管,B代表支气管,C代表肺,D代表胸廓,E代表膈肌.改图表示吸气.
2、吸气过程:吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,膈肌顶部下降,胸廓的容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压减小,小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动;呼气时,当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,膈肌顶部升高,结果胸廓容积缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动.据此解答.
解答:解:(1)该图表示膈肌收缩,此时膈顶下降,胸腔容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压低于外界大气压,外界气体进入肺内,是吸气过程.
(2)图中A代表气管,B代表支气管,C代表肺,D代表胸廓,E代表膈肌.
(3)当用手拉下橡皮膜时,钟罩容积增大,内部气压降低气球扩张,气球内气压低于大气压,空气进入气球表示吸气,所以.此图表示吸气过程.
故答案为:(1)吸气;(2)气管;支气管;肺;膈肌;(3)变大;吸气;肺内气压小于大气压.
点评:回答此题的关键是要明确吸气和呼吸时膈肌的变化.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

对下列动物进行“动物绕道取食”的实验,请判断哪种动物经过尝试与错误”的次数最少,就能解决绕道问题(  )
A、蚯蚓B、青蛙C、公鸡D、小狗

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:
(1)植物细胞示意图是
 
图,你的判断依据是该细胞有
 
.(任写一项)
(2)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中④的名称是
 
,⑥的名称是
 

(3)图甲:控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 
,储存遗传信息的结构是[
 
]
 

(4)图乙:细胞核分裂时,
 
的变化最明显,细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目
 
(相同或不同).细胞分裂时所需要的能量由细胞的
 
作用提供.
(5)图乙细胞不能进行光合作用,原因是细胞中没有
 
(结构名称).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是“馒头在口腔内的消化”的探究方法:
试管实验材料唾液清水处理方法
馒头碎屑2毫升0毫升搅拌均匀后放入37℃水中
馒头碎屑0毫升2毫升搅拌均匀后放入37℃水中
馒头块2毫升0毫升不搅拌,直接放入37℃水中
10分钟后取出三只试管,各滴加2滴碘液,摇匀.请你分析:
(1)加碘液后变蓝色的试管编号是
 
,消化效果最好的是
 
号试管.
(2)人的口腔能对淀粉发挥较好的效果,因为口腔里有
 
,能磨碎食物,口腔里还有舌头,能搅拌食物;同时口腔周围的唾液腺能分泌
 
,并通过导管流入口腔,对淀粉进行消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为心脏结构示意图.请回答:
(1)心脏主要是由
 
构成.心脏的四个腔中壁最厚的是[
 
]
 

(2)与[9]
 
相连通的血管是
 

(3)从[3]肺静脉罐水,水将会从[
 
]
 
流出,心脏中心房和心室之间,心室和动脉之间有瓣膜,它的作用是
 

(4)体循环的途径是:(用标号填写)左心室→[
 
]→各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→[
 
].
(5)肺循环的始点是[
 
]
 
; 终点是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜的构造图,据图回答问题.
(1)取镜时,右手握镜的部位是[
 
]
 
,左手托住[
 
]
 

(2)用来调节光线强弱的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)对光时,要将[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
和光圈处于同一直线
(4)接近玻片标本的镜头是[
 
]
 

(5)转动使镜筒的升降范围很小的结构是[
 
]
 
.使镜筒升降幅度较大的结构是[
 
]
 

(6)把玻片标本放到[
 
]
 
上以后,要用标本夹住,标本要正对着[
 
]
 
的中央.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节的结构示意图,请据图回答:
(1)运动时减少两骨之间摩擦的是[
 
]
 
;把两块骨牢固地联系在一起的是[
 
]
 

(2)运动时若不小心用力过猛,常会造成[
 
]从[
 
]中脱落出来的现象.
(3)进行体育运动时,该怎么保护我们的关节不受伤害?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

能够遗传的性状都是显性性状.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

19世纪自然科学的三大发现是
 
、能量转化与守恒定律和达尔文的进化论.

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