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    17．有些人吃饭狼吞虎咽，这是一种非常不好的饮食习惯，会影响食物的消化．√（判断对错）

    分析 此题考查了的知识点是食物中的淀粉在口腔内的物理消化和化学消化．

    解答 解：在人的唾液中有消化淀粉的酶，食物咀嚼的时间越长，食物就会被研磨得越小越细，食物中的淀粉与唾液混合的时间就越长，就越能使食物中更多的淀粉初步消化为麦芽糖．就餐时如果狼吞虎咽，食物没有与唾液充分混合，严重影响食物中淀粉的消化．此外由于食物在口腔内没有得到充分咀嚼和搅拌，还会加重胃肠道的负担．
    故答案为：√

    点评 吃饭时狼吞虎咽，食物在口腔中不能充分地与唾液混合，不仅会影响唾液对食物的消化，还会加重胃的负担．长此以往可能会引起胃肠疾病，还可能会因为消化吸收不佳而影响身体的健康．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于自然选择的叙述错误的是（　　）
    A．自然选择常说是达尔文进化学说的中心内容
    B．自然选择是指适者生存、不适者被淘汰的过程
    C．自然选择是通过生存斗争实现的
    D．自然选择是定向的，朝着符合人类需要的方向发展

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是蚯蚓的外形图，请据图回答问题．
    （1）蚯蚓的身体由许多体节构成，这使它的躯体运动灵活．
    （2）请判断蚯蚓的前端是②（选填①或②），你的判断理由是前端离环带近．
    （3）用手指来回抚摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，这是摸到了刚毛．
    （4）蚯蚓背面的颜色较深，腹面的颜色较浅．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是科学家利用先进的生物科学技术，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛-“牛牛”的过程图解，请据图分析回答问题
    （1）A过程在生物学上称为体外受精．
    （2）根据图示情况，若毛色五花性状由隐性基因控制，黄色丙牛产下的“牛牛”，其毛色性状表现应该是五花毛色．
    （3）“牛牛”长大成熟后，其经济价值与亲本甲牛的根本区别是“牛牛”能够产生含人乳铁蛋白的乳汁，而甲牛不能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图分别为家鸽和家兔的胚胎发育示意图，请分析回答

    （1）[1]是由鸽卵的胚盘发育而来．[1]在发育过程中，所需的养料由3和4（填序号）供给．
    （2）[8]通过[6]胎盘与母体进行物质交换．
    （3）在生殖发育方面，家兔与家鸽高等的特点是胎生哺乳．
    （4）虽然鸟类和哺乳动物有许多不同点，但它们都是由爬行动物进化来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图物种植物是大家常见的植物，请据图回答下列问题
    （1）上述植物中能产生种子的是ABD，不能产生种子的是CE．（用字母表示）．
    （2）A和D的区别是A种子外是否有果皮包被．
    （3）把上述五种植物按照结构由简单到复杂的顺序排列；E→C→D→A、B．
    （4）具有根、茎、叶分化的植物是ABCD，在自然界中种类最多，分布最广的植物是AB所属的类群．（用字母表示）
    （5）图中A具有而D不具有的器官是花和果实．
    （6）请依次列举一种与B、C、D相对应的其他常见植物．小麦、满江红、松．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为人体气体交换和血液循环示意图，请据图回答问题
    （1）肺泡外面包绕着丰富的毛细血管．肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，有利于进行气体交换．
    （2）血液运输的动力器官是心脏，请写出以下序号所代表结构的名称：2右心室；3左心房．
    （3）血液由2射出，流经5，6到3的循环途径叫肺循环，经过这一循环，血液中氧气增加，血液由静脉血变成动脉血．
    （4）在M→N处由于血液与组织细胞之间发生了气体交换，血液由动脉血变成了静脉血．

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    科目：初中生物 来源：2016届湖北省九年级中考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体连续发生的一系列生理活动可用流程图来表示，以下流程图中不正确的是

    A．氧气进入人体的过程：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围毛细血管

    B．脂肪在人体消化道内被消化的过程：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸

    C．反射弧结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

    D．尿素分子排出体外的主要过程：血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    19．银杏树上结的“白果”就是银杏的果实．×．（判断对错）

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