21、为测试不同部位的皮肤对触觉的敏感度,学生X用一支绘图笔在学生Y皮肤上某些部位 画上测试区。学生Y蒙
上眼睛,学生X用针轻触Y测试区上一点,当Y感觉到 针触时.就说“是”。Y有正反应(即能感觉到针触)的百分比
记录结果如下表所示:
皮肤部位 | 手背 | 手掌 | 指尖 | 前臂 |
正反应百分率 | 50 | 85 | 100 | 75 |
(1)哪一测试部位对触觉最敏感? (2)为什么学生Y在实验过程中,有时未能感觉到针尖的触动? (3)描述学生Y从感到针触到说“是”的神经传导途径。 (4)在实验过程中,学生X —不小心用力地把针压在某一点上,学生Y立即把手缩回 ①写出这类反应的名称。 ②这类反应通常是非常迅速的.这个特征有什么意义? ③说出这类反应的另一个特征。 |
科目:初中生物 来源: 题型:
28. —个小孩玩耍时,手不小心被玫瑰刺了一下后马上缩回来,然后,他感到很痛。后来他再玩 耍时看到玫瑰就躲开了。请回答: (1)小孩的手被玫瑰刺一下,马上缩回来,这属于 。 (2) 小孩后来再看到玫瑰就躲开了,这属于 。 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
11. 生活中,人们每天都产生着大量的垃圾。堆放的垃圾腐烂发臭,对周围环境产生不良影 响,使人们的生存环境恶化。请你对城市生活垃圾进行调查,通过调查日常生活垃圾的种 类和排放量,为垃圾的处理利用和有关部门进行决策提供信息。
活动过程:(注意:接触垃圾要注意戴口罩、手套等保护装备,事后要清洁、消毒。)
(1)选择当地有代表性的生活垃圾倾倒点3〜5处,调查使用各垃圾点的居民人数。
(2)在垃圾管理人员的配合下,在各垃圾点把垃圾分类,如有机垃圾(厨房类、纸类、塑料 类、其他等);无机垃圾(沙土类、玻璃类、金属类、其他等),并按类别装入包装袋并称 量。连测3天,将结果填入自己设计的表内。
根据测定的各垃圾点的垃圾日均总量与使用该垃圾点的人数,计算当地人均日垃圾排 放量.将结果填入下表。
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(4) 将各调查点的各类垃圾日排放量除以日均垃圾总量,计算各类垃圾成分的质量分数, 将结果填人自己设计的表格内 1. 垃圾分类可根据当地实际情况选择项目。实测垃圾应尽量安排在垃圾运走之前, 以获得准确的排放量。 2.讨论如何减少城市生活垃圾量,提出各类垃圾的处理和再生利用方法。 3.到环保部门进行访问,了解每天产生垃圾的数量、成分以及目前垃圾的处理方法。 |
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