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实验活动题
显微镜序号目镜物镜显微镜序号目镜物镜
15×40×10×40×
10×10×15×10×
(1)已知有一台显微镜,其目镜上标有10×,物镜上标有40×,则这台显微镜可以把物体放大
 
倍.
(2)使用显微镜观察玻片标本的正确步骤是:
 

①收放 ②观察 ③对光 ④取镜安放
(3)如果用这台显微镜观察写着“上”的玻片,视野内看到的是:
 

(4)用上列四种不同的显微镜镜头组合来观察洋葱表皮细胞装片.在显微镜视野中看到细胞最多的是
 
显微镜;视野最亮的时
 
 显微镜.
考点:制作临时装片观察植物细胞,显微镜的基本构造和使用方法
专题:
分析:(1)显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积;
(2)使用显微镜的正确步骤是:一、取镜和安放,二、对光,三、观察,四、整理收放;
(3)显微镜成倒立的像,简便方法写纸上倒过来看.
(4)显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积.显微镜的放大倍数越大,视野中细胞的体积越大,细胞的数目越少,视野越暗;反之,显微镜的放大倍数越小,视野中细胞的体积越小,细胞的数目越多,视野越亮.
解答:解:(1)显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积,即显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数.所以该显微镜的放大倍数为:10×40═400(倍).
(2)使用显微镜的正确步骤是:一、取镜和安放 1.右手握住镜臂,左手托住镜座. 2.把显微镜放在实验台上,略偏左(显微镜放在距实验台边缘7厘米左右 处).安装好目镜和物镜.
二、对光 3.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离). 4.把一个较大的光圈对准通光孔.左眼注视目镜内(右眼睁开,便于以后同时画图).转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内.通过目镜,可以看到白亮的视野.
三、观察.把所要观察的玻片标本(也可以用印有“6”字的薄纸片制成)放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心. 6.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(眼睛看着物镜,以免物镜碰到玻片标本). 7.左眼向目镜内看,同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止.再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰.
四、整理收放.实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净.转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒缓缓下降到最低处,反光镜竖直放置.最后把显微镜放进镜箱里,送回原处.
(3)显微镜成倒立的像.“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像.即上下相反、左右相反.“上”旋转180度后得到的是“”.
(4)解:显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数,视野中细胞数目最多的显微镜,应是显微镜的放大倍数最小的一组.
甲组的放大倍数为:15×40=600 (倍);
乙组的放大倍数为:10×40=400(倍);
丙组放大倍数为:10×10=100(倍);
丁组放大倍数为:15×10=150(倍),
因此显微镜放大倍数最小的是C、100倍,显微镜视野中细胞的数量最多.视野越亮.
故答案为:(1)400;
(2)④③②①;
(3)
(4)丙;丙.
点评:解此题要熟练掌握显微镜的使用,此类题目是中考必考的内容,学生必须熟练掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学利用显微镜观察根尖切片,他很快就找到了分生组织,他判断的依据是(  )
A、细胞大而不规则,排列紧密但不整齐,细胞壁较厚
B、细胞小,细胞壁薄,细胞核较大,细胞质浓,排列整齐
C、细胞呈长方形,内部有液泡
D、细胞呈长方形,内部有大液泡,表皮细胞向外突起

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科目:初中生物 来源: 题型:

从白熊的体色可以判断它生活的环境是(  )
A、森林B、草原C、雪地D、湿地

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科目:初中生物 来源: 题型:

法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时,利用绵羊进行了一项著名的实验,实验的方法和过程如表所示.请分析回答:
第一次处理10天后第二次处理
方法结果方法结果
甲组绵羊注射脱毒病菌没有患炭疽病注射强毒病菌没有患炭疽病
乙组绵羊不注射脱毒病菌没有患炭疽病注射强毒病菌患炭疽病
(1)实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病,这种免疫是
 
,属于人体防御病原体的第
 
道防线.
(2)甲组绵羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病细菌,它进入羊体作为
 
起作用,使体内产生具有免疫作用的物质,这种物质的化学成分是
 

(3)乙组绵羊在实验中起
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题.
(1)属于植物细胞的是
 
图,图中B的主要作用是
 
和保护作用.
(2)动植物细胞都具有的结构是
 
 
 

(3)若甲取自植物绿色部分,则细胞具有绿色部分的结构是[
 
]
 

(4)C结构内含有
 
物质,是遗传信息库.其中的主要的遗传物质是
 

(5)酸梅的酸味主要存在于区中的结构[
 
]
 
中;植物细胞之所以有一定的形状,是因为[
 
]
 
 
作用.

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如图为呼吸运动的模型,根据所学知识,回答下列问题.
(1)分析并写出图中所指结构中分别代表的结构名称[①]
 
;[②]
 
;[③]
 

(2)当向下拉橡皮膜时,模型模拟的是人体
 
时的状态,此时胸廓容积
 
,膈肌处于
 
状态.
(3)当向上推橡皮膜时,模型模拟的是人体
 
时的状态,此时胸廓容积
 
,膈肌处于
 
状态.
(4)胸廓是由
 
 
 
 
组成,底部由
 
封闭.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据所给的图片,回答下列问题.

(1)所给的图片是
 
(细菌;病毒;真菌)的三种结构类型图.
(2)该生物的生活方式是
 
.它
 
独立生活,必须依靠
 
的细胞来生活.
(3)它的结构简单,
 
(有、没有)细胞结构.
(4)流行性感冒和禽流感等疾病都是该生物引起的,虽未找到彻底治愈的方法,但可以通过接种
 
的方法进行防治.

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科目:初中生物 来源: 题型:

哺乳动物是高等生物,地球上大约有4000多种,除极个别的种类外,都具有体表被毛、
 
 
等特征.

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