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根据图填写水绵各部分结构名称,并回答问题
(1)由图可知,水绵和人体口腔上皮细胞相比,水绵细胞具有的结构有______.(填数字)   
(2)水绵细胞内的遗传物质存在于______(填数字)中.
(3)水绵是多细胞植物,因为具有叶绿体能进行光合作用,因此水绵的营养方式是______
(4)把一团水绵放到盛有水的烧杯中,在阳光下照射一段时间后,烧杯中有气泡产生,收集这些气体,用将要熄灭的火柴检验,火柴会______,说明水绵在光下产生了较多的______.
魔方格
水绵结构如图:
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(1)植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞具有细胞壁、液泡,植物的绿色部分还有叶绿体,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体.因此,人体口腔上皮细胞结构和水绵细胞相比,没有细胞壁、液泡等.
(2)基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段,DNA是主要的遗传物质,主要存在于细胞核中.细胞核是遗传信息库.
(3)水绵细胞中有叶绿体,因为具有叶绿体能进行光合作用,因此水绵的营养方式是自养.
(4)因为水绵细胞具有叶绿体能进行光合作用,在阳光下照射一段时间后,进行光合作用产生氧气.用将要熄灭的火柴检验,火柴会复燃
故答案为:(1)①⑥(2)③(3)自养(4)复燃;氧气
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图填写水绵各部分结构名称,并回答问题
(1)由图可知,水绵和人体口腔上皮细胞相比,水绵细胞具有的结构有
①⑥
①⑥
.(填数字)   
(2)水绵细胞内的遗传物质存在于
(填数字)中.
(3)水绵是多细胞植物,因为具有叶绿体能进行光合作用,因此水绵的营养方式是
自养
自养

(4)把一团水绵放到盛有水的烧杯中,在阳光下照射一段时间后,烧杯中有气泡产生,收集这些气体,用将要熄灭的火柴检验,火柴会
复燃
复燃
,说明水绵在光下产生了较多的
氧气
氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图填写水绵各部分的结构名称,并回答问题:
(1)图中①是
细胞壁
细胞壁
,②是
细胞膜
细胞膜
,③是
细胞核
细胞核
,④是
细胞质
细胞质
,⑤是
叶绿体
叶绿体
,⑥是
液泡
液泡

(2)由图可知,水绵是由
长筒
长筒
状的细胞组成的.光合作用的场所是
叶绿体
叶绿体
,水绵细胞中
(“有”或“无”)这一场所,所以,根据生物摄取营养方式的不同,水绵属于
自养
自养
生物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

根据图填写水绵各部分结构名称,并回答问题
(1)由图可知,水绵和人体口腔上皮细胞相比,水绵细胞具有的结构有______.(填数字)   
(2)水绵细胞内的遗传物质存在于______(填数字)中.
(3)水绵是多细胞植物,因为具有叶绿体能进行光合作用,因此水绵的营养方式是______
(4)把一团水绵放到盛有水的烧杯中,在阳光下照射一段时间后,烧杯中有气泡产生,收集这些气体,用将要熄灭的火柴检验,火柴会______,说明水绵在光下产生了较多的______.

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年江苏省徐州市睢宁县新世纪中学七年级(下)月考生物试卷(5月份)(解析版) 题型:填空题

根据图填写水绵各部分结构名称,并回答问题
(1)由图可知,水绵和人体口腔上皮细胞相比,水绵细胞具有的结构有    .(填数字)   
(2)水绵细胞内的遗传物质存在于    (填数字)中.
(3)水绵是多细胞植物,因为具有叶绿体能进行光合作用,因此水绵的营养方式是   
(4)把一团水绵放到盛有水的烧杯中,在阳光下照射一段时间后,烧杯中有气泡产生,收集这些气体,用将要熄灭的火柴检验,火柴会    ,说明水绵在光下产生了较多的   

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