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下列食物链表示正确的是(  )
A、草→昆虫→青蛙→蛇
B、昆虫→蟾蜍→蛇
C、草→兔→狼→细菌
D、阳光→草→兔→狼
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链.动植物之间就是通过食物链相互联系起来的,动植物之间是吃与被吃的关系,食物链可表示为:生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者等等.
解答:解:A、食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构.每条食物链的起点都是生产者(绿色植物)箭头指向初级消费者(植食性动物)箭头指向次级消费者(食肉动物)箭头指向次级消费者(食肉动物),A正确.
B、“昆虫→蟾蜍→蛇”中没有生产者,B错误.
C、食物链中不能含有分解者细菌,C错误.
D、食物链中不能含有非生物成分(阳光),D错误.
故选:A
点评:本题考查学生对食物链和食物网的概念的理解,属于基础题,考生要熟练掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

骨的长长是(  )起重要作用.
A、骨密质
B、骨膜成骨细胞
C、关节表面软骨层
D、骨骺端软骨层

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科目:初中生物 来源: 题型:

种植棉花时,为了提高产量(  )
A、摘除顶芽,保留侧芽
B、摘除侧芽,保护顶芽
C、顶芽侧芽均保留
D、顶芽侧芽均摘除

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一个生态系统中,要想使生产者数量保持相对稳定,则必须存在
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统图,请回答下列问题:
(1)此图中的生产者是
 
,消费者中,草食动物是
 
(至少写1个).
(2)此图中含有
 
条食物链,它们相互连接构成食物网.如果人类大量捕捉老鼠,蛇的数量将会
 

(3)请写出该生态系统中最长的食物链:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

哪一种动物对净化污水有一定的作用(  )
A、草履虫B、眼虫C、变形虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项不同的结构层次中,从微观到宏观,属于植物的正确顺序是(  )
①植物体  ②系统  ③细胞  ④器官  ⑤组织.
A、③②④①B、③⑤④①
C、③⑤④②①D、③⑤②①

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科目:初中生物 来源: 题型:

“工欲善其事,必先利其器”,显微镜的发明与发展为我们揭开生物微观世界奠定了基础.如图1为普通光学显微镜示意图,请回答:

(1)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[
 
]
 
.若物像在视野的左下方,为便于观察,应将装片向
 
移动至视野中央.
(2)如果显微镜下看到“d”图象,则玻片写的字母是
 

(3)如果观察过程中,发现视野过暗,应调节[③]遮光器和[
 
]
 

(4)图2是显微镜的四个镜头,欲使视野中的细胞数目最多,应选用的镜头组合是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于人类遗传病的叙述错误的是(  )
A、人类遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病
B、人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病
C、21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条
D、单基因遗传病是一个致病基因引起的遗传病

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