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(9分)观察右边的生态系统图并回答问题。图中A表示细菌和真菌,B表示植物,C表示阳光,D表示昆虫, E表示鸟类。

(1)图中的生产者是          ,分解者是               

(2)写出图中的食物链                 (用字母表示)

(3)如果图中的E灭绝,那么       数量会增加,           的数量会减少。

(4)鸟类进行生命活动所需要的能量最终来自             

(5)鸟与昆虫之间的关系是       关系。

 

(9分)

(1)植物   细菌、真菌 

(2)B→D→E

(3)昆虫   植物

(4)太阳能

(5)捕食

解析:略

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网观察右边的生态系统图并回答问题.图中A表示细菌和真菌,B表示植物,C表示阳光,D表示昆虫,E表示鸟类.
(1)图中的生产者是
 
,分解者是
 

(2)写出图中的食物链
 
 
 
(用字母表示)
(3)如果图中的E灭绝,那么
 
数量会增加,
 
的数量会减少.
(4)鸟类进行生命活动所需要的能量最终来自
 

(5)鸟与昆虫之间的关系是
 
关系.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年广东省东莞市茶山中学七年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(9分)观察右边的生态系统图并回答问题。图中A表示细菌和真菌,B表示植物,C表示阳光,D表示昆虫, E表示鸟类。(1)图中的生产者是          ,分解者是               
(2)写出图中的食物链               (用字母表示)
(3)如果图中的E灭绝,那么      数量会增加,           的数量会减少。

(4)鸟类进行生命活动所需要的能量最终来自             
(5)鸟与昆虫之间的关系是       关系。

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年广东中山纪念中学三鑫双语学校七年级上期中生物卷(解析版) 题型:综合题

(9分)观察右边的生态系统图并回答问题。图中A表示细菌和真菌,B表示植物,C表示阳光,D表示昆虫, E表示鸟类。

(1)图中的生产者是           ,分解者是               

(2)写出图中的食物链                  (用字母表示)

(3)如果图中的E灭绝,那么       数量会增加,            的数量会减少。

(4)鸟类进行生命活动所需要的能量最终来自             

(5)鸟与昆虫之间的关系是        关系。

 

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科目:初中生物 来源:2014届广东省三鑫双语学校七年级上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

(9分)观察右边的生态系统图并回答问题。图中A表示细菌和真菌,B表示植物,C表示阳光,D表示昆虫, E表示鸟类。

(1)图中的生产者是           ,分解者是               

(2)写出图中的食物链                  (用字母表示)

(3)如果图中的E灭绝,那么       数量会增加,            的数量会减少。

(4)鸟类进行生命活动所需要的能量最终来自             

(5)鸟与昆虫之间的关系是        关系。

 

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